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        1. 【題目】呼吸是動物重要的生理特征,不同動物進行呼吸的結(jié)構(gòu)或器官差異很大,但其功能都是最大限度地進行氣體交換。請結(jié)合所學(xué)知識,回答下列相關(guān)問題:

          (1)以上幾種動物中,用鰓呼吸,所以必須終生生活在水中的是[ __][___];而已經(jīng)完全適應(yīng)了陸地生活,可以生活在比較干燥的環(huán)境中的兩種動物是[___][ __]

          (2)圖中的動物能夠用兩種器官(即肺和皮膚)進行呼吸的是[ __]。

          (3)依據(jù)各類動物的特征,對它們進行簡單歸類:AB、C同屬于_______動物,D、EF同屬于________動物。

          【答案】B D C F E 無脊椎 脊椎

          【解析】

          圖中A蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,B河蚌屬于軟體動物,C蝗蟲屬于節(jié)肢動物,D是魚類,E青蛙屬于兩棲動物,F是鳥類。

          1)圖中的B河蚌、D魚類都生活在水中,用鰓呼吸,C蝗蟲、F鳥類能真正適應(yīng)陸地生活,在蝗蟲胸腹部的左右兩側(cè)有一些小孔是氣門,為氣體進出蝗蟲體內(nèi)的門戶,與體內(nèi)氣管相連;F鳥類用肺呼吸,氣囊輔助呼吸。

          2E青蛙屬于兩棲動物,其幼體蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,成體青蛙既能生活在陸地上,又能生活在水中,主要用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。

          3)如圖,A、B、C的身體內(nèi)無脊柱,屬于無脊椎動物。D、E、F的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動物。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖,圖乙為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖。請回答下列問題:

          (1)圖甲中②代表_____,它不僅是氣體的通道,而且還能使到達肺部的氣體_____、_____、和_____

          (2)圖乙所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由_____層扁平上皮細胞構(gòu)成,當外界氣體按照c方向進人血液時,至少要穿過_____層細胞。

          (3)圖乙中a代表的氣體是_____,血液從毛細血管的④端流到⑤端后,其成分變化是氣體______含量增加。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“人有人言,獸有獸語”,動物能利用“行為語言”傳遞信息。下列除哪項外,均為動物傳遞信息的“行為語言”(  )
          A.昆蟲分泌性外激素引誘異性
          B.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時跳圓形舞
          C.老母雞“咯咯”地召喚小雞
          D.烏賊遇到敵害時釋放墨汁

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】建立下列復(fù)雜反射的正確順序是(

          (1)鈴聲響,狗就分泌唾液 (2)吃肉時,狗分泌唾液 (3)鈴聲成為條件刺激 (4)吃肉時,鈴聲響,狗分泌唾液 (5)多次反復(fù)

          A.(2)(4)(3)(5)(1) B.(1)(2)(3)(5)(4)

          C.(2)(1)(4)(5)(3) D.(2)(4)(5)(3)(1)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】動物群體中的分工合作需要交流信息,在動物信息交流中不能起傳遞信息作用的是(  )
          A.動作
          B.聲音
          C.氣味
          D.語言

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】獅群遇到獵物時,會分工合作,共同狩獵.獅子的這種行為屬于社群行為

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng),它們內(nèi)部會形成一個社會性的群體組織,統(tǒng)一行動,共同覓食

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在反射弧結(jié)構(gòu)中,產(chǎn)生神經(jīng)沖動的是( )
          A.傳入神經(jīng)
          B.傳出神經(jīng)
          C.效應(yīng)器
          D.感受器

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了三種處理:

          ①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌。

          ②將饅頭碎屑與物質(zhì)A放入2號試管中充分攪拌。

          ③將物質(zhì)B與唾液放入3號試管中不攪拌,如圖所示,試問。

          (1)在這個實驗中,探究兩組變量,要使①和②以“唾液”為變量形成對照實驗,2號試管放入的物質(zhì)A為__;要使①和③以“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”為變量形成對照實驗,3號試管放入的物質(zhì)B為___。

          (2)若將3支試管都放入37℃左右溫水中,5~10min后取出,滴加碘液,___號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍,原因是____

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          同步練習(xí)冊答案