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          植物體的根能夠從土壤中吸收水分,大量的水分能從葉片上的氣孔蒸騰散失,水分從根吸收到葉散失,中間參與的組織主要是(    )
          A.營養(yǎng)組織B.輸導組織
          C.分生組織D.保護組織
          B

          試題分析:A、營養(yǎng)組織的細胞壁薄,液泡大,有儲存營養(yǎng)物質的功能,含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物,因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能,植物的根、莖、葉、花、果實和種子中都含有大量的營養(yǎng)組織,該選項不符合題意;
          B、輸導組織有運輸物質的作用,植物體內的根、莖、葉等處有運輸水和無機鹽的導管,也有運輸有機物的篩管,它們都屬于輸導組織,貫穿于植物體各個器官的組織,該選項符合題意;
          C、分生組織的細胞小,細胞壁薄,細胞核大,細胞質濃,具有很強的分裂能力,能夠不斷分裂產生新細胞,再由這些細胞形成其它組織.該選項不符合題意
          D、保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成,位于植物體的最外面,具有保護內部柔嫩部分的功能,該選項不符合題意。
          練習冊系列答案
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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          榕樹的結構層次可以表示為:        →組織→        榕樹 

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          “麻屋子,紅帳子,里面住著個白胖子”,這是描寫花生的謎語。其中的“紅帳子”主要是指什么組織(    )
          A.上皮組織B.基本組織C.輸導組織D.保護組織

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          掐去植物枝條的頂端,這根枝條不能繼續(xù)往上生長,是因為破壞了(   )
          A.輸導組織B.營養(yǎng)組織
          C.分生組織D.保護組織

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          廣玉蘭是南通市的市樹,菊花是南通市的市花。廣玉蘭和菊花的結構層次都是
          A.組織→細胞→器官→植物體
          B.細胞→組織→器官→植物體
          C.器官→細胞→組織→植物體
          D.細胞→器官→組織→植物體

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列選項中,構成一株小麥的結構層次順序正確的是
          A.細胞、組織、器官、系統(tǒng)、小麥個體B.細胞、組織、系統(tǒng)、器官、小麥個體
          C.細胞、組織、器官、小麥個體D.細胞、器官、組織、小麥個體

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