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        1. 【題目】水、溫度、時間可能是實驗的變量。

          【答案】

          【解析】

          試題分析:如種子的萌發(fā)需要水,水在這里就是變量。

          種子的萌發(fā)需要適宜的溫度,溫度是就是變量。

          如探究時間有關的問題,時間就是變量

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物對環(huán)境的適應是 存在的,生物只有 才能生存下來。如果 ,就會被環(huán)境淘汰。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為顯微鏡模式圖,據(jù)圖回答問題:

          (1)與調節(jié)光線強弱有關的結構是光圈和[ ⑤ ] ____________。當光線較弱時,應使用大光圈和⑤的____________。

          (2)顯微鏡下所看到的細胞的放大倍數(shù),是[ ① ] ____________和[ ③ ] ____________兩者放大倍數(shù)的乘積。

          (3)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞,第一次看到的物像在視野的右下角,欲使物像置于視野正中央,應將裝片向____________方移動后才能達到好的效果。

          (4)如果我們把一片葉子直接放在顯微鏡下,可以看清它的內部結構嗎?____________(填“可以”或“不可以”)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是一農田長期使用一種農藥后害蟲群體密度變化曲線.下列敘述不符合達爾文進化觀點的是( 。

          A. 隨著農藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強

          B. 害蟲抗藥性的形成是農藥對害蟲定向選擇的結果

          C. 農藥使害蟲產(chǎn)生變異

          D. 從曲線變化可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個體

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關動物社會社會行為的描述中,錯誤的是( 。
          A.群體內各成員一般都有明確分工
          B.群體內常進行一定的信息交流
          C.群體內個體聚集在一起生活
          D.群體內雄性個體之間不會相互攻擊

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是由浮游植物、人、浮游動物和鱸魚四種生物所構成 的能量金字塔.圖中a、b、c、d依次代表的生物是( 。

          A. 人、浮游植物、浮游動物和鱸魚 B. 鱸魚、浮游動物、浮游植物和人

          C. 人、鱸魚、浮游動物和浮游植物 D. 浮游植物、浮游動物、鱸魚和人

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】細菌、真菌的生長和繁殖需要的條件是:一定的_________、適宜的溫度, 豐富__________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】動物在自然界中的作用:在維持 中有重要作用;促進生態(tài)系統(tǒng)的 循環(huán);幫助植物傳粉、傳播種子。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖A、B、C、D所示為某同學設計的檢驗唾液淀粉酶作用的系列試驗裝置。請仔細分析后回答:

          (1)圖A中1、2號試管內的漿糊是用___________加水煮沸后制成的。

          (2)圖B的2號試管內加入2ml唾液的話,1號試管內加入清水的量應該是_______,1號試管在實驗中起到_______作用。

          (3)圖C是將兩只試管同時放入燒杯中水浴保溫,為使實驗現(xiàn)象明顯的話應該讓水溫保持在________℃,理由是_____________________________________________。

          (4)圖中D表示向1、2號試管都加入_____________,如果唾液淀粉酶能夠將淀粉完全分解的話,1、2號試管的現(xiàn)象分別是_________________、________________。

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