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        1. 【題目】某生物興趣小組在探究“植物的呼吸作用”過程中做了如下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二),如圖所示:

          (1)實(shí)驗(yàn)一中,選用不透光的黑色塑料袋,是為了防止植物進(jìn)行____作用。

          (2)實(shí)驗(yàn)一中若甲袋能使錐形瓶中澄清石灰水變渾濁,而乙袋不能,則可判斷____袋裝入的是新鮮蔬菜。這也說明植物呼吸作用產(chǎn)生了____

          (3)實(shí)驗(yàn)二的裝置如圖所示,放置一晝夜后,打開瓶蓋,迅速將燃燒的小棒分別伸入兩個(gè)錐形瓶中后,裝有新鮮的植物錐形瓶內(nèi)小棒的火苗立即熄滅,裝有燙過的植物錐形瓶內(nèi)小棒繼續(xù)燃燒,說明種子的呼吸作用消耗____。

          【答案】 光合 二氧化碳 氧氣

          【解析】試題分析:(1)植物在光下會(huì)進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,而光合作用的進(jìn)行需要光;黑色塑料袋不透光,這樣就避免了塑料袋內(nèi)的植物因進(jìn)行光合作用而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

          2)因?yàn)槎趸伎膳c石灰水(氫氧化鈣)反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀,故如有沉淀生成,說明甲袋裝入的新鮮蔬菜呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳。

          3)實(shí)驗(yàn)二的裝置如圖所示,一瓶中是新鮮的植物;另一瓶中是燙過的植物,變量是植物的生命力;由于燃燒需要氧氣,裝有新鮮的植物錐形瓶內(nèi)小棒的火苗立即熄滅,說明植物呼吸作用消耗了氧氣;裝有燙過的植物錐形瓶內(nèi)小棒繼續(xù)燃燒,說明燙過的植物不能進(jìn)行呼吸作用。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】作為生物圈中的普通一員,人類新生命的誕生是通過生殖系統(tǒng)完成的。下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育的敘述中,正確的是

          男性與女性生殖器官的差異稱為第一性征男性的睪丸能夠產(chǎn)生精子和分泌雄性激素 女性的子宮是孕育胎兒和發(fā)生月經(jīng)的地方母親分娩過程的結(jié)束標(biāo)志著新生命的誕生

          A①②③ B①②④ C①③④ D②③④

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是人體新陳代謝過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

          (1)構(gòu)成a、b、c的基本結(jié)構(gòu)單位是
          (2)循環(huán)系統(tǒng)與a、b、c進(jìn)行物質(zhì)交換都是在血管處完成的.
          (3)b呼出氣體和c排出尿液的過程都可稱為
          (4)a系統(tǒng)吸收的營養(yǎng)物質(zhì)中,是人體最重要的供能物質(zhì),這種物質(zhì)是在(器官)中被吸收的.
          (5)a中具有與吸收食物營養(yǎng)成分相適應(yīng)的結(jié)構(gòu),b中具有與氣體交換相適應(yīng)的結(jié)構(gòu),與其功能相適應(yīng),這兩種結(jié)構(gòu)都是由構(gòu)成.
          (6)流入b、c的血液中所含氣體有何不同?
          (7)由于和激素的共同調(diào)節(jié)作用,人體的各種器官、系統(tǒng)能夠相互協(xié)調(diào),密切配合,人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          (1) 中午,興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠這些小水珠主要來自植物的___________;下午,興趣小組的同學(xué)打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃,這些氣體來自植物的___________;傍晚,興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮就打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅,這些氣體來自植物的___________

          (2) 若要探究綠色植物的蒸騰作用,A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖______________________是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官,若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖___________

          (3)植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的___________,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的___________表皮 .

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的圖象,按發(fā)生分裂的先后順序,它們的關(guān)系為(  )

          A. a→c→d→b B. a→b→c→d C. c→d→a→b D. a→d→b→c

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞分裂的說法,錯(cuò)誤的是

          A. 細(xì)胞核先分裂,由一個(gè)分成兩個(gè) B. 細(xì)胞質(zhì)發(fā)生分裂,由一份分成兩份

          C. 細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先復(fù)制后平分

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如表是某家庭成員部分特征的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)回答下列問題:

          成員
          特征

          父親

          母親

          女兒

          眼瞼特征

          單眼皮

          雙眼皮

          單眼皮

          耳垂特征

          有耳垂

          有耳垂

          無耳垂

          有無酒窩

          無酒窩

          有酒窩

          無酒窩


          (1)該家庭成員表現(xiàn)出有耳垂與無耳垂、有酒窩與無酒窩、單眼皮與雙眼皮等特征,這些特征在遺傳學(xué)上稱為
          (2)已知有耳垂與無耳垂由基因D,d控制.據(jù)表中記錄,該對(duì)夫婦有關(guān)耳垂的基因組成可表示為 , 他們的女兒的基因組成可表示為
          (3)理論上推測(cè),這對(duì)夫婦再生一個(gè)有耳垂孩子的概率為

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖中a、b、c、d表示心臟的四個(gè)腔,A、B表示人體身上的兩個(gè)器官,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

          (1)器官B很可能是
          (2)若A是腎臟,則血管②中的血液與血管①中相比,含量明顯降低.
          (3)若A是 , 則血管②中的血液與血管①中相比營養(yǎng)物質(zhì)較豐富.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)嚼饅頭有甜味,這是因?yàn)?/span>

          A該實(shí)驗(yàn)可證明唾液能消化淀粉,淀粉在唾液淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)變成葡萄糖

          B淀粉有甜味

          C部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)變成麥芽糖

          D牙齒的咀嚼和舌的攪拌

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          同步練習(xí)冊(cè)答案