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        1. 【題目】為探索種子萌發(fā)的外界條件,孫紀(jì)同學(xué)按右圖所示將三粒菜豆種子按放:號種子置于空氣中,號種子一半置于水中,號種子完全浸沒于水中。將該裝置于溫暖的環(huán)境中一周,發(fā)現(xiàn):號種子萌發(fā)了,而其余的種子均未萌發(fā)。

          (1)比較①②號種子,得出種子萌發(fā)的一個條件是______;

          (2)比較③②號種子,得出種子萌發(fā)的另一條件是_____ _;

          (3)你知道種子萌發(fā)的第三個條件嗎? 請回答

          【答案】(1)水;

          (2)空氣;

          (3)溫度。

          【解析】

          試題分析:本探究實驗利用的是對照探究的方法,注意對照實驗的控制變量的唯一性。實驗中號種子為對照組,可以形成兩組對照。

          (1)比較①②號種子,號種子在空氣中很顯然缺少水分,進而得出種子萌發(fā)的一個條件是水。

          (2)比較③②號種子,號種子在水中很顯然缺少空氣,進而得出種子萌發(fā)的另一條件是空氣。

          (3)種子萌發(fā)的外界條件:一定的水;適宜的溫度;充足的空氣。所以種子萌發(fā)的第三個條件是溫度。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】右圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

          (1)圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]是由乙圖中的[ ]__________發(fā)育來的,也是由丙圖中的[ ]__________發(fā)育來的,甲圖中結(jié)構(gòu)[2]是由乙圖中的[ ]________發(fā)育來的,也是由丙圖中的[ ]__________發(fā)育來的。

          (2)將甲圖中[3]的結(jié)構(gòu)取下縱剖,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖________的結(jié)構(gòu)相似。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】出芽的馬鈴薯塊莖能長成馬鈴薯植株,生殖方式屬于出芽生殖。( )

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,以及不同生物之間存在的食物關(guān)系。據(jù)圖回答以下

          問題。

          1)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物部分和生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、 消費者和 因此,在草原生態(tài)系統(tǒng)中,除上圖中表示出的各種生物外,還必須有 等生物類群。

          2)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于食物關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系,叫做 。上圖中包含 條這樣的鏈條式聯(lián)系。

          3)在上圖中的各類生物中, 能通過光合作用將無機物合成 ,為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供物質(zhì)和能量因此,它是生態(tài)系統(tǒng)中的

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為了探究葉片是否是植物完成蒸騰作用的主要器官,某研究小組的同學(xué),設(shè)計了如下實驗方案。

          首先,從一株闊葉植物上,剪下大體相同的兩個枝條。將一個枝條插人A試管中,將另一枝條上葉片全部剪去,并在切口處涂上凡士林后插入B試管中。在兩個相同試管中加人等量的清水,并在水面上滴少許植物油,然后,用透明塑料袋分別套在兩個試管上,扎緊塑料袋口。(見下圖)將上述A、B兩套裝置放在有陽光、溫暖的地方,數(shù)小時后,觀察發(fā)生的實驗現(xiàn)象。試問:

          (1)該實驗小組設(shè)置B裝置的目的是: 。

          (2)在兩個試管內(nèi)的水面上滴少許植物油的目的是: 。

          (3)若要探究光照對植物蒸騰作用的影響,可在以上實驗方案的基礎(chǔ)之上,做怎樣的改進?

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我們吃的面粉主要來自小麥種子結(jié)構(gòu)的

          A.子葉 B.胚芽 C.D.胚乳

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】草莓的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì),又能將其他不需要的物質(zhì)擋在外面,這主要是由于

          A細(xì)胞壁具有保護細(xì)胞的功能 B細(xì)胞膜具有保護細(xì)胞的功能

          C液泡與細(xì)胞的吸水和失水有關(guān) D細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖:

          1在括號中寫出代表結(jié)構(gòu)的數(shù)字:

          物鏡 ;鏡臂 ;鏡座 ;粗準(zhǔn)焦螺旋 ;反光鏡( )

          2圖中3 ,它的作用是用來 。

          3為了清楚觀察某細(xì)胞結(jié)構(gòu),要求放大400倍,己選用的目鏡是10X,則應(yīng)選用的物鏡是 。

          4當(dāng)觀察到物像位于視野的左上方,要想把物像移到視野中央,應(yīng)將玻片標(biāo)本向 移動。

          5有四位同學(xué)使用四組顯微鏡組合: 15X、15X;乙10X、15X15X、40X;丁15X、25X能在顯微鏡視野中看到細(xì)胞最多的是 ;看到細(xì)胞最大最清楚的是 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】陸生脊椎動物的共同特征是(

          A.體內(nèi)有脊柱,牙齒有分化 B.生殖和發(fā)育擺脫了水的限制

          C.受精卵在母體內(nèi)發(fā)育成幼體 D.體溫恒定,都是恒溫動物

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          同步練習(xí)冊答案