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          【題目】“身體分為頭胸腹，兩對翅膀三對足，頭上兩根感覺須，里面是肉外是骨”．這句順口溜描述的是節(jié)肢動物的特征．___．（判斷對錯）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】錯
          【解析】昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有觸角一對和單復眼，其中觸角具有嗅覺和觸覺的作用，即題干中的頭上兩根感覺須；一般有兩對翅膀和三對足，為昆蟲的運動器官，體表有外骨骼，具有保護和支持以及減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用，即里面是肉外是骨，所以這句順口溜描述的是昆蟲的主要特征。故說法錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體細胞內(nèi)的染色體，正常來源是（　�。�
          A. 一半來自父方，一半來自母方
          B. 少半來自父方，多半來自母方
          C. 多半來自母方，少半來自父方
          D. 有時來自父方的多，有時來自母方的多
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物一般分為、、三大類群。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】昌樂西瓜是人們鐘愛的水果，我市的昌樂縣以栽培西瓜而聞名。請回答：
          （1）大棚西瓜栽培時使用農(nóng)家肥，肥料中的有機物被微生物通過_______作用分解釋放二氧化碳，有利于西瓜生長。
          （2）昌樂西瓜中無子西瓜的培育原理是細胞中染色體數(shù)目發(fā)生改變而導致不能產(chǎn)生種子，則這種變異屬于______（填“可遺傳”或“不可遺傳”）的變異。
          （3）有一同學突發(fā)奇想，讓昌樂西瓜具有獼猴桃味，請你幫他設計一個操作流程來完成：_______。
          （4）腐爛的西瓜旁邊，經(jīng)常有果蠅出現(xiàn)，果蠅是理想的遺傳學實驗材料。請根據(jù)所學知識，回答下列與果蠅遺傳有關的問題：
          ①果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀（相關基因用A或a表示），取一對灰身的果蠅培養(yǎng)，子代果蠅中既有灰身也有黑身，則這一對果蠅的基因組成是 _______。
          ②某同學捕捉到一只灰身雄果蠅，試驗后做了如下統(tǒng)計。如表是甲、乙、丙三組果蠅的雜交結果。
          雜交組合
          親本
          子一代不同種類數(shù)目
          灰身
          黑身
          甲
          灰身×黑身
          20
          18
          乙
          黑身×灰身
          30
          0
          丙
          灰身×灰身
          32
          8
          上述雜交組合_____不能判斷出果蠅體色之間的顯隱關系；乙組合中灰身果蠅的基因型是_____。請在以下坐標系中用柱狀圖表示丙雜交組合子一代不同基因型果蠅的比例關系。_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物小組將正在萌發(fā)和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中,放到溫暖的地方。一天后進行如圖所示的檢驗，下列分析或結論不合理的是（ ）
          A.甲瓶和乙瓶形成一組對照實驗
          B.選擇等量的種子是為了控制變量
          C.現(xiàn)象是甲瓶的蠟燭熄滅、乙瓶的蠟燭繼續(xù)燃燒
          D.甲瓶的蠟燭熄滅，說明種子的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】設計對照實驗時，應遵循的原則是( )
          A.除實驗變量外，其他變量都相同
          B.除實驗變量外，其他變量都不同
          C.所有變量都不同
          D.所以變量都相同
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列是“馬”在分類學上的一些等級名稱，它們由大到小的排列順序正確的是（　�。�
          ①馬科 ②馬屬 ③脊索動物門 ④奇蹄目 ⑤脊椎動物亞門 ⑥哺乳綱
          A. ③⑤⑥④①② B. ③④⑤⑥①② C. ②③④⑤⑥① D. ①②③④⑤⑥
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】豬肉絳蟲的體型是（　�。�
          A. 左右對稱、背腹扁平 B. 輻射對稱、左右扁平
          C. 左右對稱，上下扁平 D. 不對稱，梭形
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】滿足了細菌、真菌生存的需要或真菌繁殖后代形成的肉眼看見的集合體被成（　�。�
          A. 真菌 B. 細菌 C. 菌落 D. 菌痕
          

			
          

			
          
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