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          【題目】最早使用火的是
          A．南方古猿 B．能人 C．直立人 D．智人
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：南方古猿是最早的人類(lèi)，只能使用天然工具；能人學(xué)會(huì)了制造工具；直立人學(xué)會(huì)了用火，是人類(lèi)進(jìn)化的關(guān)鍵階段；智人已經(jīng)能夠人工取火，選C
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對(duì)生物學(xué)知識(shí)非常有興趣的幾位同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室選用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)：
          實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
          （一）用三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水。
          （二）取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分成3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。
          （三）將三個(gè)杯子杯口密封好，其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理，如圖甲所示。
          （四）將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間。一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
          編號(hào)
          A
          B
          C
          萌發(fā)情況
          多數(shù)萌發(fā)
          多數(shù)萌發(fā)
          沒(méi)有萌發(fā)
          請(qǐng)回答：
          （1）如果我們把A和B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_____________________。
          （2）A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有___________，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是________________。
          （3）萌發(fā)后的大豆種子發(fā)育成了幼苗（圖乙），請(qǐng)寫(xiě)出圖乙中①和③部位分別來(lái)自大豆胚的哪些組成部分___________、____________，這些種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自于胚中的___________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題。
          （1）神經(jīng)元是構(gòu)成_____系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
          （2）神經(jīng)元特有的結(jié)構(gòu)是_____，包括[B]_____和[D]_____兩種。
          （3）神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分枝叫[A]_____，分布在全身各處。
          （4）神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生_____，且能傳導(dǎo)到其他神經(jīng)元。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列動(dòng)物行為中屬于先天性行為的是（ ）
          A. 海豚頂球 B. 蜘蛛織網(wǎng) C. 老馬識(shí)途 D. 小狗識(shí)數(shù)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（2015·臨沂）合理營(yíng)養(yǎng)，平衡膳食，已成為人們的健康生活方式，下圖甲為中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”圖，圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
          A、青少年正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期，每天需多吃些圖甲中c、d層食物
          B、圖甲中c層物質(zhì)在圖乙h部位開(kāi)始消化
          C、圖甲中e層物質(zhì)的消化過(guò)程可用圖乙中X曲線(xiàn)來(lái)表示
          D、圖乙中i處有腸液、胰液、膽汁等多種消化液，因此是消化食物的主要場(chǎng)所。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如果人類(lèi)大量捕殺鷹，草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴(yán)重破壞，這說(shuō)明
          A.生態(tài)系統(tǒng)無(wú)調(diào)節(jié)能力
          B.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的
          C.生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力是有限的
          D.只有絕對(duì)禁捕野生動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)才有調(diào)節(jié)能力
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的最早的原始人類(lèi)化石在 ( )
          A.亞洲 B.非洲 C.歐洲 D.澳洲
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)作嶺南人”,這是蘇東坡的詩(shī)句。產(chǎn)于我國(guó)南方的荔枝很甜,是因?yàn)槠涔饧?xì)胞內(nèi)糖含量很高。這些糖分主要存在于果肉細(xì)胞的( )
          A. 細(xì)胞膜內(nèi) B. 細(xì)胞核中 C. 液泡中 D. 葉綠體中
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列生物中不屬于綠色植物的是（　�。�
          A. 香菇 B. 月季 C. 玉米 D. 松樹(shù)
          

			
          

			
          
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