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          【題目】栽培下列各組作物時(shí)，應(yīng)適當(dāng)多施鉀肥的一組是（　�。�
          A.紅薯、馬鈴薯
          B.番茄、花生
          C.白菜、油菜
          D.菠菜、芹菜
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】A、紅薯、馬鈴薯等含淀粉豐富，應(yīng)該多用鉀肥，符合題意；
          B、番茄、花生等果實(shí)，應(yīng)該多用磷肥，能促進(jìn)其成熟，不符合題意；
          CD、白菜、油菜、菠菜、芹菜等以枝葉為主的植物，應(yīng)該多用氮肥，不符合題意。
          所以答案是：A
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】血液凝固后，血塊周?chē)狞S色液體是（ ）。
          A.血清
          B.血漿
          C.血細(xì)胞
          D.白細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】袋鼠前肢短、后肢長(zhǎng)，這與它的哪種運(yùn)動(dòng)方式相適應(yīng)：
          A. 行走 B. 跳躍 C. 爬行 D. 奔跑
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某植物體內(nèi)的鉀的濃度遠(yuǎn)高于土壤溶液中鉀的濃度，但仍能從土壤中吸收較多的鉀．能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（　　）
          A.細(xì)胞核
          B.細(xì)胞壁
          C.線粒體
          D.細(xì)胞膜
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，其中陰影部分表示相同點(diǎn)．下列哪一項(xiàng)可以寫(xiě)在陰影部分（　�。�
          A. 生來(lái)就有B. 由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得
          C. 有利于生存與繁殖D. 能伴隨動(dòng)物一生
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將寫(xiě)有數(shù)字969的載玻片放在低倍顯微鏡下觀察，在視野中看到的物像是( )
          A.699
          B.696
          C.969
          D.966
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體每時(shí)每刻必須從空氣中獲得氧氣，把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中，這一過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)完成的。圖（一）為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖（二）為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖，圖（三）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
          （1）人體呼吸系統(tǒng)中，[2] _____不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和清潔。
          （2）圖（三）中血液從毛細(xì)血管的4端流到5端后，其成分的變化是_____含量增多。
          （3）圖（三）所示的氣體按照d方向出肺泡時(shí)，圖（一）中的[3]膈肌應(yīng)處于_____狀態(tài)，而圖（二）所示曲線中的_____段與此過(guò)程相對(duì)應(yīng)。
          （4）圖（三）中a由4進(jìn)入肺泡中，要穿過(guò)_____層細(xì)胞膜。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某班40名同學(xué)進(jìn)行有關(guān)“耳垂遺傳”的模擬活動(dòng)。耳垂有無(wú)是一對(duì)相對(duì)性狀，決定有耳垂的基因（A）是顯性基因，決定無(wú)耳垂的基因（a）是隱性基因。老師為每個(gè)學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了藍(lán)色、紅色卡片各兩張，其中藍(lán)色卡片代表父親，紅色卡片代表母親，兩張藍(lán)色卡片上分別寫(xiě)有A、a，兩張紅色卡片上也分別寫(xiě)有A、a。然后，讓每個(gè)同學(xué)隨機(jī)抽取一張藍(lán)色卡片和一張紅色卡片進(jìn)行組合。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
          （1）卡片代表父母體內(nèi)的____。
          （2）若抽到兩張卡片，一張寫(xiě)有A，另一張寫(xiě)有a，則子代的性狀為_____。
          （3）統(tǒng)計(jì)全班40名同學(xué)的抽取情況，預(yù)期子代無(wú)耳垂的理論值為_____。
          （4）若某同學(xué)有耳垂，則他的基因型可能是_____。
          （5）若某同學(xué)的基因型為Aa，請(qǐng)?jiān)谙聢D圓圈中畫(huà)出其體細(xì)胞內(nèi)基因A、a與染色體的關(guān)系。_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明不小心擦傷了上臂的皮膚,流出了淡黃色的液體,其傷口最深傷至(　　)
          A.真皮
          B.角質(zhì)層
          C.生發(fā)層
          D.皮下組織
          

			
          

			
          
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