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        1. 不少昆蟲有趨向光源的習(xí)性.昆蟲都有趨光性嗎?根據(jù)你的生活經(jīng)驗作出假設(shè),并任選3~5種昆蟲,如螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂等,設(shè)計實驗探究:是不是所有昆蟲都有趨光性.
          (1)提出問題:______?
          (2)作出假設(shè):______.
          (3)設(shè)計實驗:______.
          (4)實驗現(xiàn)象:______.
          (5)實驗結(jié)論:______.
          (1)提出問題:由題干不少昆蟲有趨向光源的習(xí)性.昆蟲都有趨光性嗎?提出問題:所有的昆蟲都有趨光性嗎?
          (2)作出假設(shè):應(yīng)用已有知識,對問題的答案提出可能的設(shè)想:不是所有的昆蟲都有趨光性.
          (3)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.該實驗的目的是探究光對昆蟲的生活有影響,實驗變量是光照,在設(shè)計實驗時,要給昆蟲提供明亮和黑暗兩種環(huán)境.觀察昆蟲對環(huán)境的選擇,形成以光照為唯一變量的對照實驗,說明光對昆蟲的生活有影響.這樣就保證了實驗結(jié)果的不同只能是由確定的變量引起的.使實驗結(jié)果具有說服力.設(shè)計實驗:
          ①取螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂各5只.
          ②把這5種昆蟲放在一個暗室內(nèi),之后用一只小手電向這個暗室發(fā)出一明一暗的閃光,過了一段時間,蚊子、蠶蛾發(fā)現(xiàn)閃光,就向光飛過去,而蟋蟀、螞蟻和蟑螂?yún)s沒有一只趨向光源.
          ③重復(fù)上述實驗3~5次.
          ④蚊子、蠶蛾發(fā)現(xiàn)閃光,就向光飛過去,而蟋蟀、螞蟻和蟑螂?yún)s沒有一只趨向光源.
          ⑤得出結(jié)論.并不是所有昆蟲都有趨光性.一般蛾類和蚊子有趨光性.
          故答案為:
          (1)所有的昆蟲都有趨光性嗎
          (2)不是所有的昆蟲都有趨光性
          (3)
          ①取螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂各5只
          ②把這5種昆蟲放在一個暗室內(nèi),之后用一只小手電向這個暗室發(fā)出一明一暗的閃光,觀察一段
          ③重時間復(fù)上述實驗3~5次
          (4)蚊子、蠶蛾發(fā)現(xiàn)閃光,就向光飛過去,而蟋蟀.螞蟻和蟑螂?yún)s沒有一只趨向光源
          (5)并不是所有昆蟲都有趨光性.一般蛾類和蚊子有趨光性.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物熱點復(fù)習(xí)專題攻略 專題四 實驗探究題(解析版) 題型:探究題

          下表為“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計及結(jié)果:

          培養(yǎng)皿

           

           

           

          編號 

          種子

           

           

          個數(shù)

          種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同)

          實驗結(jié)果

           

          1

          20

          培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙25

          種子萌發(fā)

          2

          20

          培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙25

          種子不萌發(fā)

          3

          20

          培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙4

          種子不萌發(fā)

          (1)該同學(xué)設(shè)計的實驗可以說明,________________________________________是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。

          (2)若探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響,請完成下列實驗方案設(shè)計:

          第一步:取1號和2號培養(yǎng)皿,底部墊上浸濕的濾紙,______________________________。

          第二步:___________________________________,2號放在黑暗的地方,并將它們置于25的環(huán)境中。

          第三步:觀察并記錄種子的萌發(fā)情況。

          (3)有同學(xué)將玉米換成大米做上述實驗,結(jié)果都沒有萌發(fā),原因是缺少________。

          (4)玉米種子萌發(fā)過程中,種子中的________將發(fā)育成幼苗,為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的是________。

           

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          一個學(xué)生用如下實驗來證明泥土中有微生物.請回答下列問題

          (1)實驗剛開始時,廣口瓶A和廣口瓶B之間唯一的區(qū)別是______,其中______是實驗組,______是對照組.
          (2)經(jīng)過一段時間后,預(yù)計可觀察到的現(xiàn)象是什么?______.
          (3)該實驗證明泥土中有微生物的理由是什么?______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          小紅善于觀察和思考,她發(fā)現(xiàn)家里種的花草在一次過多的施肥以后,整個植株的莖、葉萎蔫.通過查資料知道這種現(xiàn)象叫“燒苗”,是由于土壤中的肥料過多,使土壤溶液濃度大于植物根毛細胞液濃度,土壤中的水分不能被根吸收,從而引起植物體內(nèi)缺水.于是她向種植花草的土壤澆了大量的水,稀釋了土壤溶液,花草以重新挺拔了.從這一現(xiàn)象中她提出了問題:根毛能否吸水要受外界溶液濃度高低的影響,其它植物也是這樣的嗎?于是她設(shè)計了甲、乙兩個實驗如圖(一)來進行探究:

          (1)小紅取品質(zhì)相同、大小相似的蘿卜,各從頂端向下挖出大小相同的兩個洞,甲的洞放入濃鹽水,乙的洞中放入的是清水.這樣設(shè)計的目是______.
          (2)預(yù)測甲洞的水位______,乙洞的水位______.
          (3)實驗結(jié)果甲蘿卜變______,原因是______.
          (4)實驗結(jié)果乙蘿卜變______,原因是______.
          (5)結(jié)論:細胞的吸水或失水與環(huán)溶液濃度的高低有關(guān),如圖(二)所示.
          當(dāng)細胞濃度大于外界液體濃度時細胞吸水,如圖______.當(dāng)細胞液濃度小于外界液體濃度時細胞失水,如圖______.
          (6)如果是紅細胞處于清水中就會出現(xiàn)______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

          為了解身邊的生物,我們可以通過______法,記錄下所看到的生物和它們的生活環(huán)境;為了搞清楚光對鼠婦生活的影響,可以通過______法進行探究,其變量是______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          科學(xué)家為了解部分內(nèi)分泌腺的作用,用四只幼年小白鼠進行了下列實驗:
          實驗方法實驗結(jié)果
          小白鼠甲不做任何處理正常生長發(fā)育

          小白鼠乙
          切除內(nèi)分泌腺A①正常生長發(fā)育停滯
          ②智力減退,精神不振
          ③怕冷,水腫
          小白鼠丙切除內(nèi)分泌腺B血糖濃度升高,出現(xiàn)糖尿
          (1)小白鼠甲在實驗中的作用是______;
          (2)小白鼠乙被切除的內(nèi)分泌腺A是______,分泌的激素是______;小白鼠丙被切除的內(nèi)分泌腺B是______,分泌的激素是______
          (3)小白鼠乙切除內(nèi)分泌腺A后,表現(xiàn)出了多種癥狀,由此判斷該腺體分泌的激素具有______、______、______的作用.
          (4)這些腺體分泌的激素可進入細胞周圍的______,隨血液循環(huán)送到全身.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          春暖花開的季節(jié),小明和小清對路邊的池塘一天天變綠產(chǎn)生了興趣,經(jīng)過觀察,他們發(fā)現(xiàn)池水的表層有許多浮游生物,他們想池水變綠肯定與這些浮游生物有關(guān).
          (1)根據(jù)上面的材料,他們可能提出哪些問題?(提出一個問題即可)______
          (2)假如他們想探究池水中浮游生物的生存是否與陽光有關(guān):
          Ⅰ、請幫他們完成探究方案:
          器具材料:大燒杯、普通池水(河水)、富含浮游生物的池水、大紙盒等.
          方法步驟:
          ①在兩只大燒杯A、B中分別倒入半杯普通池水(河水).
          ②在A、B兩燒杯中各加入三分之一______.
          ③分別將A、B兩燒杯放置在______和______進行培養(yǎng),溫度均控制在25℃左右.
          ④每天觀察并記錄兩燒杯中浮游生物的生存情況
          Ⅱ、實驗現(xiàn)象:照光的池水,逐漸變綠;遮光的池水每觀察一次顏色變黃一些,幾天后全杯水中的浮游生物全部死亡、下沉.
          Ⅲ、實驗結(jié)論:______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在實驗中,同一個實驗在相同的條件下需要重復(fù)做幾次,這是為了( 。
          A.多觀察
          B.避免偶然因素,減少實驗誤差
          C.學(xué)習(xí)
          D.好玩

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          觀察法是進行科學(xué)研究的一種方法,下列說法錯誤的是(  )
          A.要全面、客觀、細致地觀察
          B.科學(xué)觀察要有明確的目的
          C.觀察必須借助顯微鏡才能進行
          D.觀察時要認真思考,并如實做好記錄

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          同步練習(xí)冊答案