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        1. 【題目】切西瓜時(shí)會(huì)流出許多汁水,這些汁水是西瓜細(xì)胞的

          A細(xì)胞質(zhì) B液泡 C細(xì)胞液 D細(xì)胞核

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:西瓜的細(xì)胞屬于植物細(xì)胞,植物細(xì)胞是由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成的。細(xì)胞質(zhì)里有液泡,液泡內(nèi)有細(xì)胞液,細(xì)胞液里含有許多帶甜味和辣味的物質(zhì)。切西瓜流出的液汁就是液泡內(nèi)的細(xì)胞液。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點(diǎn),則下列描述正確的是( )

          A.①可表示都有輸導(dǎo)組織
          B.②可表示都分布在水中
          C.③可表示有根莖葉分化
          D.④可表示都用種子繁殖

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】與人體口腔上皮細(xì)胞相比,水果果肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是( )

          A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜 C細(xì)胞核

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】暑假的一個(gè)星期三,剛上小學(xué)三年級(jí)的小明買了爸爸和媽媽喜歡吃的桃子、梨等水果,并洗好裝在干凈的塑料袋里,放在廚柜里,準(zhǔn)備周末和爸爸、媽媽一起上海邊玩的時(shí)候吃,沒想到周末拿出來一看,好多水果都爛了,還散發(fā)出一股酒味.請(qǐng)分析回答:

          (1)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)幫助小明分析一下造成水果腐爛的原因是什么?______

          (2)圖中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是______

          (3)小明若想使水果保存較長(zhǎng)的時(shí)間不腐爛,比較好的方法是______

          A.放入冰箱中

          B.用保鮮膜包好并放入冰箱中

          C.放在餐桌上 

          D.用保鮮膜包好并放在餐桌上

          (4)請(qǐng)你再為小明介紹兩種常用的食品保鮮方法:______、______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某學(xué)校一個(gè)生物科技興趣小組的幾位同學(xué),通過對(duì)一個(gè)稻田生態(tài)系統(tǒng)的觀察,

          發(fā)現(xiàn)稻田里主要的生物有:水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等。他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:

          (1)圖中所含食物鏈有_________條。

          (2)此生態(tài)系統(tǒng)的_________沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。

          (3)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用,其產(chǎn)物是___________________________。

          (4)在水稻播種前應(yīng)當(dāng)測(cè)定種子的發(fā)芽率。重復(fù)測(cè)3次,取3次的______作為測(cè)定結(jié)果。

          (5)在晝夜溫差較大的地區(qū),通常水稻的產(chǎn)量較高,請(qǐng)你分析原因:_______________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】美國(guó)學(xué)者米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是( )
          A.原始生命誕生于原始海洋
          B.原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物
          C.原始生命起源于原始大氣
          D.原始大氣中沒有氧氣

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】水和無機(jī)鹽可以進(jìn)入細(xì)胞,而有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞,這主要是由于( )

          A.細(xì)胞膜的全開放性 B.細(xì)胞壁的保護(hù)作用

          C.細(xì)胞核的遺傳作用 D.細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示人體循環(huán)系統(tǒng)與其他系統(tǒng)、組織細(xì)胞間相互關(guān)系的模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:

          (1)A過程在呼吸系統(tǒng)的主要器官_____內(nèi)完成,經(jīng)過A過程以后,氧最先到達(dá)心臟的部位是_____

          (2)經(jīng)過B過程后,組織細(xì)胞可以從血液中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,進(jìn)行_____作用,為其生命活動(dòng)提供能量,此時(shí)血液由_____血轉(zhuǎn)化為_____

          (3)如果C過程代表尿的形成過程中腎小球的過濾作用,那么D過程可以表示尿的形成過程中的_____作用.

          (4)E過程成為_____,主要是在消化系統(tǒng)的_____這個(gè)器官中完成.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】校車安全是全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問題,我是你教育、交通等部門協(xié)力加大監(jiān)管力度,保障學(xué)生用車安全,試結(jié)合李欣同學(xué)乘坐校車的經(jīng)歷和反射弧圖解(如圖),分析回答有關(guān)問題.

          (1)李欣發(fā)現(xiàn)司機(jī)師傅開車時(shí)總是認(rèn)真觀察,謹(jǐn)慎駕駛,司機(jī)師傅和李欣在觀察時(shí),光線進(jìn)入眼球刺激[]_____上的感光細(xì)胞,形成視覺的部位是[]_____

          (2)在遇到緊急情況突然快速剎車時(shí),車上同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生圖C所述現(xiàn)象,這是由于大腦皮層的緊張,促進(jìn)了_____激素的分泌,從而促使人體心跳加快,血壓升高,血管擴(kuò)張,由此可以看出人體的生命活動(dòng)主要受到_____系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到_____調(diào)節(jié)的影響

          (3)在校車上盡管光線昏暗,但還是有些同學(xué)在看書,長(zhǎng)期這樣會(huì)造成[]_____曲度過大且不易恢復(fù)原大小,遠(yuǎn)處物體反射的光線落在視網(wǎng)膜的_____方,形成近視,此外可以通過佩戴_____透鏡加以糾正.

          (4)為了保護(hù)眼睛,預(yù)防近視,請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)第(3)題同學(xué)的做法,給出一條合理建議_____

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          同步練習(xí)冊(cè)答案