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          【題目】按照著生的位置來區(qū)分，芽可以分為（ ）
          A.葉芽和花芽 B.頂芽和側(cè)芽 C.葉芽和混合芽 D.側(cè)芽和花芽
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B.
          【解析】
          試題分析：按照著生的位置來區(qū)分，芽可以分為頂芽和側(cè)芽。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“蜻蜓點水”、“開花結(jié)果”屬生物基本特征中的（ ）
          A．應(yīng)激性 B．生長現(xiàn)象 C．繁殖現(xiàn)象 D．新陳代謝
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】臂癬、甲癬、足癬等是有什么引起的（ ）
          A. 寄生蟲 B. 真菌 C. 鏈球菌 D. 病毒
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面甲圖是心臟解剖圖，乙圖中曲線表示血液流經(jīng)人體某器官時，血液中某種物質(zhì)含量的變化，OC表示器官中相連續(xù)的三種血管。
          據(jù)圖回答：
          （1）心臟是血液循環(huán)的動力器官。當心房收縮時，心房與心室之間的瓣膜處于______（填“開放”或“關(guān)閉”）狀態(tài)，血液流向心室。
          （2）血液從圖中④出發(fā)進入①，最終流回到⑦的循環(huán)途徑稱為______。
          （3）若OC表示肺部血管，則該曲線表示______含量的變化。BC段血管中的血液流入心臟四個腔中的[ ]______。
          （4）若該曲線表示尿素含量的變化，則OC為______內(nèi)的血管。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實驗時，在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如下圖。請你結(jié)合做過的實驗和觀察到的實驗現(xiàn)象，回答下列問題。
          （1）制作臨時切片時，要捏緊并排的兩片刀片 切割，多切幾次，選取其中 的一片，制成臨時切片。其中，捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片 。
          （2）在用顯微鏡觀察切片時，發(fā)現(xiàn)物像偏向視野左下方，要把物像移到視野的中央，應(yīng)向 方向移動玻片標本。
          （3）圖中數(shù)字 指的是葉片的下表皮，判斷的依據(jù)是下表皮的[ ] 比上表皮多。
          （4）圖中的[ ] 內(nèi)有導管和篩管，起輸導作用。
          （5）根據(jù)對葉片結(jié)構(gòu)的觀察，你認為葉所屬的植物體的結(jié)構(gòu)層次是 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體完成各項生理活動，需要各個系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合。如圖所示，為人體部分器官對自身結(jié)構(gòu)和功能的描述情景，補充完整：
          ________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】閱讀分析下列資料并回答問題：
          資料一：下表是2019年1月全國部分法定傳染病的發(fā)病數(shù)、死亡數(shù)統(tǒng)計表：
          病名
          發(fā)病數(shù)/人
          死亡數(shù)/人
          病毒性肝炎
          134887
          68
          乙型肝炎
          107754
          55
          流行性感冒
          608511
          143
          艾滋病
          3688
          1423
          肺結(jié)核
          88597
          208
          資料二：艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合征（簡稱“AIDS”），是一種由人類免疫缺陷病毒（簡稱“HIV”）引起的嚴重威脅人類健康的傳染病。HIV存在于艾滋病患者和HIV攜帶者的血液、精液或乳汁、唾液、淚液和尿液中，主要通過靜脈注射毒品、不安全性行為傳播，也可通過輸入含HIV的血液及血液制品和母嬰等途徑傳播。
          請分析回答
          （1）從表格數(shù)據(jù)分析，病名為______的傳染病在發(fā)病數(shù)中死亡比例最高。
          （2）從傳染病的角度看，艾滋病患者和HIV攜帶者屬于______。
          （3）目前，科學家正致力于艾滋病疫苗的研制，以期使人獲得對艾滋病的免疫力，艾滋病疫苗在免疫中屬于______，人通過注射疫苗后獲得的免疫屬于______免疫。
          （4）下列圖示行為中，不會感染艾滋病的是______（填數(shù)碼）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖為幼小黑猩猩在釣取白蟻。下列所述動物行為的類型，與其相同的是（ ）
          A.菜青蟲取食白菜等十字花科植物的葉片
          B.失去雛鳥的紅雀連續(xù)給浮出水面的金魚喂食
          C.剛出生的小羊碰到乳頭就吸吮乳汁
          D.寵物犬隨著音樂踏起優(yōu)美的舞步
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】新冠肺炎阻擋了上學的腳步，空中課堂架起了學習的橋梁。“停課不停學，停課不停教�！睎|營學子借助網(wǎng)絡(luò)平臺，在“空中”與老師相見，老師們變身“主播”，讓疫情變成人生大課。
           圖1 圖2
          （1）釘釘視頻教學時，屏幕上的信息反射來的光線，在圖1中[ ]______上形成物像；同學們感受老師聲音刺激的感受器位于圖2中[ ]______。
          （2）空中課堂上，老師會隨機點名請同學們回答問題。當聽到老師叫到自己名字時，學生立刻打開麥克風發(fā)表自己的觀點，這屬于______反射。
          （3）“云”課間，老師指導學生們做眼保健操、俯臥撐、跳繩等運動。骨本身是不能運動的，那么，各種動作是如何完成的呢？______。
          （4）跳繩時，因需要更多的氧氣而呼吸急促，大口喘氣。外界的氧氣通過呼吸道進入肺泡，透過______進血液，首先進人心臟的哪個腔？______隨后，氧氣隨血液循環(huán)運輸?shù)较轮趋兰�。下肢骨骼肌細胞代謝產(chǎn)生的二氧化碳，隨血液至少流經(jīng)心臟______次后，排出體外。
          （5）利用手機進行網(wǎng)上學習，如果長時間距離屏幕太近，會導致圖1中[ ]______曲度變大，形成近視。生活中，你是如何預防近視的？請寫出預防近視的幾條措施（至少2條）______。
          

			
          

			
          
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