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          【題目】地球上各種生物的生存場(chǎng)所是（ ）
          A.大氣圈的全部、水圈的全部、巖石圈的全部
          B.大氣圈的底部、水圈的上部、巖石圈的全部
          C.大氣圈的全部、水圈的上部、巖石圈的表面
          D.大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．
          故選：D．
          【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，需要了解生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有許多是全球性的才能得出正確答案．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖 
          （1）血液由_____和血細(xì)胞組成，血液不僅具有_____作用，而且還具有防御和保護(hù)作用。人體如果有炎癥，血液中的______數(shù)量會(huì)高于正常值。
          （2）把血液從心臟送到身體各部分去的血管叫做____，我們看到的手臂上的“青筋”是分布較淺的_____。人體數(shù)量最多，分布最廣的是毛細(xì)血管，它的內(nèi)徑很小，只允許______單行通過(guò)。
          （3）血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍時(shí)，紅細(xì)胞中的氧氣與_______分離，進(jìn)入組織細(xì)胞，最終在細(xì)胞的線粒體中被利用。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是營(yíng)養(yǎng)學(xué)家對(duì)一日三餐各類食物攝入量的建議比例，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
          A. 膽汁對(duì)甲類食物的消化屬于化學(xué)性消化
          B. 多食用乙、丙類食物可以預(yù)防佝僂病
          C. 戊類食物主要為生命活動(dòng)提供供能物質(zhì)
          D. 多吃丁類食物能夠預(yù)防壞血病
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將炒熟的花生仁裝入干燥的塑料袋內(nèi)，扎緊口，放入微波爐內(nèi)烘烤1分鐘后取出，會(huì)發(fā)現(xiàn)袋內(nèi)還有小水珠，這些水珠來(lái)自（ ）
          A.花生仁
          B.空氣
          C.微波爐內(nèi)
          D.塑料袋
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。（判斷對(duì)錯(cuò)）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是人類生殖發(fā)育示意圖，有關(guān)解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
          A. ①是精子，有兩種類型，一種含有X染色體，一種含有Y染色體
          B. ②是女性主要生殖器官，也是一種內(nèi)分泌腺
          C. ③種植在子宮內(nèi)膜上之后，經(jīng)歷約300天后從陰道產(chǎn)出
          D. ③在輸卵管形成后，早期發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自卵黃
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖中，圖甲是眼睛成像示意圖，圖乙是某人看到紅燈立即停車的視覺形成過(guò)程示意圖，圖丙是某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）在課堂上，我們既能看清遠(yuǎn)處黑板上的字又能看清課本上的字，這是由于甲圖中[_]______具有調(diào)節(jié)作用。據(jù)甲圖分析，該同學(xué)應(yīng)該佩戴______（凹或凸）透鏡矯正。
          （2）乙圖中a結(jié)構(gòu)表示______相當(dāng)于丙圖中[]______。
          （3）乙圖所示反射屬于______，從圖中可以看出，脊髓具有______功能。
          （4）丙圖中⑧的相當(dāng)于甲圖中的______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】據(jù)農(nóng)業(yè)部消息，我國(guó)將實(shí)施馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，馬鈴薯將成為大米、小麥等以外的又一主糧。生物探究小組為探究馬鈴薯的發(fā)芽條件，設(shè)計(jì)了以下步驟：
          ①選取一個(gè)健壯的馬鈴薯，切成大小相等帶芽眼的兩塊，然后分別埋入兩個(gè)盛有等量濕潤(rùn)土壤的大號(hào)廣口瓶中，瓶中只留下較小空間，甲瓶擰緊蓋子，乙瓶開口。
          ②將兩個(gè)瓶子放在適宜溫度的環(huán)境中一段時(shí)間
          ③甲瓶不發(fā)芽，乙瓶馬鈴薯發(fā)芽。
          請(qǐng)根據(jù)上述步驟回答問(wèn)題：
          （1）你認(rèn)為該小組作出的假設(shè)應(yīng)該是______，該實(shí)驗(yàn)的變量是______。
          （2）你覺得該探究過(guò)程中的不足之處是______。
          （3）利用馬鈴薯塊來(lái)進(jìn)行繁殖，其優(yōu)點(diǎn)是______。
          （4）取甲的一個(gè)芽切開，縱剖面如圖，將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽的是[]______將來(lái)要發(fā)育成莖的是[]______，莖中運(yùn)送有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是______。
          （5）為了提高馬鈴薯產(chǎn)量，我們?cè)谄渖L(zhǎng)后期可適當(dāng)多施含______的肥料。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是某人的染色體圖譜。下列分析錯(cuò)誤的是
          A. 此人染色體數(shù)目是47條,為女性
          B. 此人異常之處是21號(hào)染色體有三條
          C. 此人異常原因發(fā)生在受精卵分裂過(guò)程
          D. 此人先天性智力低下,生長(zhǎng)發(fā)育障礙
          

			
          

			
          
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