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        1. 【題目】下列有關(guān)葉表皮上氣孔的敘述,正確的是( )
          A.氣孔是葉片散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”
          B.植物的氣孔很小,因此通過蒸騰作用散失的水分很少
          C.當(dāng)一對保衛(wèi)細(xì)胞吸水時,它們之間的氣孔就會閉合;反之,氣孔張開
          D.氣孔的張開與閉合可以調(diào)節(jié)蒸騰作用的強(qiáng)度,使植物體內(nèi)保持適量的水分

          【答案】A,D
          【解析】A、植物的葉片上有許多氣孔,氣孔主要分布在葉片的下表皮。當(dāng)氣孔張開時,葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去。因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”;A符合題意。
          B、綠色植物從土壤中吸收的水分絕大部分以氣體的形式通過氣孔散發(fā)出去;B不符合題意。
          C、保衛(wèi)細(xì)胞因側(cè)壁較薄而內(nèi)側(cè)壁較厚,保衛(wèi)細(xì)胞吸水時,細(xì)胞膨脹,細(xì)胞厚度增加,兩細(xì)胞分離,氣孔張開;保衛(wèi)細(xì)胞失水時,細(xì)胞收縮,細(xì)胞厚度減小,兩細(xì)胞并合,氣孔閉合;C不符合題意。
          D、騰作用是植物的一種重要生理功能,它主要由葉片進(jìn)行,氣孔的張開、閉合控制著蒸騰作用的強(qiáng)度。D符合題意。

          故答案為:AD

          1、在表皮上分布有氣孔,氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成,可以張開或關(guān)閉,是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”;保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開閉, 當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水后,氣孔張開,當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞失水后,氣孔關(guān)閉。
          2、水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散發(fā)到體外的過程,叫蒸騰作用。植物靠根系從土壤中吸收來的水分,絕大多數(shù)要通過蒸騰作用散失到大氣中去。例如:一株玉米從出苗到結(jié)實的一生中,大約要從土壤中吸收200千克的水,但1%真正用于各種生理過程和保留在植物體內(nèi),99%的水被蒸騰掉了。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列變異能遺傳的是( )
          A.手術(shù)后的雙眼皮
          B.曬黑的皮膚
          C.用眼不當(dāng)近視
          D.雙眼皮生單眼皮

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          【題目】飲食中長期缺乏下列哪種維生素容易使兒童少年患佝僂?( 。
          A.維生素A
          B.維生素B1
          C.維生素C
          D.維生素D

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          【題目】科學(xué)探究的方法有很多,下列哪項不是科學(xué)探究方法?( 。

          A. 取樣調(diào)查 B. 對照實驗 C. 猜測臆想 D. 查閱資料

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】海鮮館里有一道菜叫“西施舌炒九層塔”媒體報道九層塔含有黃樟素。小明認(rèn)為微量黃樟素會導(dǎo)致癌癥(甲);于是,他準(zhǔn)備了兩組老鼠,一組長期喂含有微量黃樟素的食物,另一組喂正常食物(乙)。一年后,兩組老鼠都沒患癌癥。

          (1)上文甲應(yīng)屬于科學(xué)探究方法的哪一步。答__________________

          (2)當(dāng)實驗結(jié)果不符合假設(shè)時,說明假設(shè)是_______

          (3)步驟_______采用的是科學(xué)探究活動中常用的對照實驗。

          (4)科學(xué)探究的方法很多,下列方法中①觀察②調(diào)查③收集和分析資料④實驗屬于科學(xué)探究方法的是______________________________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下表是某同學(xué)進(jìn)行的“探究種子萌發(fā)條件”的實驗。

          編號

          實驗裝置設(shè)計

          實驗過程

          實驗現(xiàn)象

          1

            在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水

          將培養(yǎng)皿放在櫥柜中

          5天后大豆種子萌發(fā)了

          2

            在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水

          將培養(yǎng)皿放在冰箱的冷藏層中

          5天后大豆種子沒有萌發(fā)

          根據(jù)此項探究實驗進(jìn)行分析。

          (1)這個探究實驗設(shè)計的變量是_________,起對照作用的實驗是_________(填寫裝置編號)。

          (2)通過實驗現(xiàn)象分析,這個探究實驗的結(jié)論是_________;除此條件外,種子的萌發(fā)還需要的外界條件有_________。

          (3)通過這個實驗,說明說生物與環(huán)境之間的關(guān)系是 ( )

          A.環(huán)境會影響生物的生活       B.生物的生活會適應(yīng)環(huán)境

          C.環(huán)境與生物的生活無關(guān)       D.環(huán)境與生物的生活相互影響

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          上皮組織 輸導(dǎo)組織 營養(yǎng)組織 分生組織

          A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列植物通常以扦插來繁殖后代的是( 。
          A.蘋果
          B.葡萄
          C.梨
          D.桃

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于森林的作用,敘述不正確的是(  )

          A. 森林能涵養(yǎng)水源,防風(fēng)固沙

          B. 森林能凈化空氣、降低噪音、殺滅細(xì)菌等

          C. 森林能增加空氣濕度,從而能調(diào)節(jié)氣候

          D. 森林能防止疾病發(fā)生,保護(hù)人類

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