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        1. (2007?三明)一合作小組做“淀粉在口腔中的變化”的探究實(shí)驗(yàn),共有三組實(shí)驗(yàn)處理方式,每組試管均放入370C溫水中6分鐘,實(shí)驗(yàn)記錄如下表格所示,要探究淀粉的消化與舌的攪拌是否有關(guān),所選擇的實(shí)驗(yàn)組合是(  )
          組號 淀粉糊 唾液 是否攪拌 加碘后現(xiàn)象
          2mL 2mL 攪拌 不變色
          2mL 2mL 攪拌 變藍(lán)色
          2mL 2mL 不攪拌 變淺藍(lán)色
          分析:對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對照組.
          解答:解:在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對照實(shí)驗(yàn);要探究淀粉的消化與舌的攪拌是否有關(guān),要以是否攪拌為變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn).表格中①③有唯一的變量攪拌和不攪拌;①②有唯一的變量有無唾液,②③有兩個變量.可見C符合題意.
          故選C
          點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2007?三明)如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
          (1)心臟是血液循環(huán)的“泵”,左心房和右心房之間是否直接相通?
          .(填“是”或“否”)
          (2)圖中標(biāo)號[⑤]是
          左心室
          左心室

          (3)在心臟中有保證血液從心房流到心室的瓣膜[⑦]稱為
          房室瓣
          房室瓣
          ,血液中的
          紅細(xì)胞
          紅細(xì)胞
          細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣的功能.
          (4)血液從[⑤]流經(jīng)[①],給人體各器官輸送氧氣和營養(yǎng)物質(zhì),最后由[⑥]、[=10 ⑩]回到[⑧],這一循環(huán)途徑稱為
          循環(huán).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2007?三明)下列哪一種動物的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2007?三明)“苯甲酸鈉”是一種食品防腐劑,在規(guī)定的劑量內(nèi)使用和食用,對人體健康沒有影響.在醬菜中加入“苯甲酸鈉”的目的是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2007?三明)一箱蘋果中,最先腐爛的往往是那些果皮有破損的蘋果,這說明果皮的主要功能是(  )

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