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        1. 【題目】下列實(shí)例中,屬于能夠遺傳的變異的是( 。
          A.經(jīng)常鍛煉的人肌肉發(fā)達(dá)
          B.經(jīng)常在野外工作的人皮膚變黑
          C.豌豆的莖有高莖和矮莖
          D.小花生種到肥沃的土壤中長(zhǎng)成大花生

          【答案】C
          【解析】解:生物的變異分為可遺傳的變異和不遺傳的變異.可遺傳的變異是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的,不遺傳的變異是環(huán)境因素造成的.經(jīng)常鍛煉的人肌肉發(fā)達(dá)、經(jīng)常在野外工作的人皮膚變黑、小花生種到肥沃的土壤中長(zhǎng)成大花生,都是由環(huán)境改變引起的變異,不是由遺傳物質(zhì)改變引起的,屬于不遺傳的變異,不能遺傳給后代.而豌豆的莖有高莖和矮莖,是遺傳物質(zhì)改變引起的變異,屬于能遺傳的變異.
          故選:C.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞細(xì)胞壁的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
          A.細(xì)胞壁位于植物細(xì)胞外層,質(zhì)地堅(jiān)韌
          B.細(xì)胞壁具有保持細(xì)胞內(nèi)各種物質(zhì)含量的穩(wěn)定,維持細(xì)胞正;顒(dòng)的作用
          C.細(xì)胞壁能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量
          D.細(xì)胞壁的主要成分是纖維素、木質(zhì)素以及果膠、蠟質(zhì)等

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)植物根尖的說(shuō)法正確的是( )

          A. ④處細(xì)胞與①處細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同

          B. 根的伸長(zhǎng)主要因?yàn)棰芴幖?xì)胞的分裂,引起的細(xì)胞數(shù)目增多造成

          C. ①處的根毛是一種特化的細(xì)胞,其基本結(jié)構(gòu)與其他部位細(xì)胞不同

          D. ②開始出現(xiàn)輸導(dǎo)組織—導(dǎo)管

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是人體心臟示意圖,①②③④分別代表心臟的四個(gè)腔,其中與肺動(dòng)脈和肺靜脈相連的分別是

          A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的五個(gè)步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

          (1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是。(用數(shù)字表示)
          (2)圖中②和④所滴的液體分別是。
          (3)染色后,如果在顯微鏡中看到細(xì)胞的中央有個(gè)近似球形且顏色較深的結(jié)構(gòu),這個(gè)結(jié)構(gòu)是
          (4)如果在顯微鏡的視野中看到有氣泡產(chǎn)生,可能是圖所示的操作作有不當(dāng)之處造成的。(填序號(hào))
          (5)使用顯微鏡戲察,在下降鏡筒時(shí)限睛要注視物鏡,是為了防止。
          (6)人的口腔上度細(xì)胞結(jié)構(gòu)同植物細(xì)胞最顯著的區(qū)別在于它沒(méi)有。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】用手掌托住耳廓后邊,會(huì)感到前方傳來(lái)的聲音變大,這說(shuō)明耳廓能夠

          A. 產(chǎn)生聲波 B. 傳遞聲波 C. 收集聲波 D. 感受聲波

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)圖甲是呼吸系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖中[2]是________;圖中[3]是______;圖中[4]是________

          (2)圖乙是驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置,呼氣時(shí)右手捏緊橡皮管,左手松開橡皮管,澄清石灰水變渾濁的是______瓶。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)非常有興趣,經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn),這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)。
          實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
          a.取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A,B,C,在每個(gè)杯底鋪等量且適量餐巾紙,之后分別加入等量且適量的水。
          b.取30粒大豆種子,隨機(jī)平均分3份,分別放入A,B,C杯底的餐巾紙上。
          c.將三個(gè)杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理。(如圖甲所示)
          d.將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間。

          實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
          一段時(shí)間后,A,B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒(méi)有萌發(fā)。請(qǐng)回答問(wèn)題:
          (1)如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、C作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是:“大豆種子的萌發(fā)需要” , 該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 , 從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
          (2)A,B,C中,除了A與C外,能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有 , 該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
          (3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖乙).請(qǐng)寫出圖乙中①③各部位分別來(lái)自大豆胚的哪些組成部分.①;③
          (4)A,B兩杯中有少數(shù)種子不能萌發(fā),原因可能是

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列生活習(xí)慣正確的是

          A. 躺著床上看書 B. 用鐵質(zhì)的耳勺挖耳朵

          C. 遇到大聲響時(shí)閉嘴 D. 認(rèn)真做眼保健操

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          同步練習(xí)冊(cè)答案