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        1. 【題目】下表表示某同學(xué)在進行“饅頭在口腔中的變化”實驗時,設(shè)計的部分實驗,請根據(jù)他的實驗設(shè)計和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:

          (1)在1~4號試管中分別加入實驗材料后,為使實驗現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是______。

          (2)表中C:______,原因是______。

          (3)表中A和B都可能:______,原因是______。

          (4)比較1~4四組實驗的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過認真分析,得出的結(jié)論是:______。

          【答案】 將各試管中的材料充分攪拌 不變藍 淀粉在唾液淀粉酶的作用被分解了 變藍 1號試管溫度過高,2號試管溫度過低,唾液淀粉酶的活性都受到影響 唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進淀粉的分解

          【解析】為了使唾液淀粉酶于饅頭中的淀粉混合均勻,應(yīng)對實驗材料進行充分攪拌。

          3號試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖,因此滴加碘液后不變藍。

          )1號試管溫度過高,2號試管溫度過低,都使唾液淀粉酶的活性受到影響,使淀粉沒有被分解或分解不徹底,因此滴加碘液后會變藍色。
          (4)比較3號試管和4號試管的實驗現(xiàn)象可知,唾液淀粉酶在適宜溫度下對淀粉有分解作用,比較3號試管和1號試管的實驗現(xiàn)象可知,高溫會使唾液淀粉酶的活性喪失,比較3號試管和2號試管的實驗現(xiàn)象可知,低溫會抑制唾液淀粉酶的活性,通過以上實驗結(jié)果可知,唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進淀粉的分解。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】讀圖理解

          題圖是人體部分生理活動過程示意圖,①②③表示生理過程。④⑤表示生理結(jié)構(gòu)。

          1A系統(tǒng)為______系統(tǒng)。過程中,胸廓容積擴大時,人體處于______(填吸氣呼氣)狀態(tài);進行過程時,血液的氧含量將會______。

          2B系統(tǒng)中,食物中的淀粉最終被消化為______,其消化和吸收的主要部位是______。過程中,無機鹽由B系統(tǒng)進入C系統(tǒng)的過程稱為______。

          3C系統(tǒng)運輸?shù)奈镔|(zhì)最終經(jīng)過______血管供給組織細胞利用,C系統(tǒng)的動力器官是______。

          4)在D系統(tǒng)中,血液經(jīng)過______作用和______作用最終形成尿液。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根尖的結(jié)構(gòu)自下而上的四部分是 、 、 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】干細胞具有再生各種組織器官的潛在功能,如圖所示,下列對干細胞的相關(guān)描述不正確的是( )

          A.干細胞再生出組織器官經(jīng)過細胞的分裂、分化的過程

          B.干細胞分化的結(jié)果是產(chǎn)生相同類型的細胞

          C.干細胞是一種未分化或是分化程度較低的細胞

          D.干細胞的再生能力為治愈一些疾病帶來了希望

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】近年來,我國中小學(xué)積極踐行“陽光體育”活動,大課間活動豐富多彩,朝氣蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長的樂園。同時,初中學(xué)生學(xué)業(yè)體育測試也越來越規(guī)范。下圖是人體神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)某些生命活動的示意圖,請據(jù)圖回答:

          (1)體育活動需要氧氣和能量。氧氣經(jīng)過擴散作用進入血液,與血液中的________________結(jié)合運輸?shù)浇M織細胞。食物經(jīng)過消化后,主要在______________處被吸收進入血液,最終到組織細胞被氧化分解,為運動提供能量。

          (2)青少年如果長時間迷溺上網(wǎng)或手機,就容易使晶狀體曲度過大,外界物體反射的光線會落在[ ]_________________的前方,形成近視,應(yīng)該通過佩戴凹透鏡加以矯正。

          (3)從反射類型來看,膝跳反射屬于非條件反射,請用圖中的數(shù)字、字母和箭頭表示膝跳反射的基本途徑:________________________________________

          (4)如果⑥受到損傷,膝跳反射和橡皮錘敲擊的感覺能正常嗎?_____________________________________________。

          (5)醉酒司機步履蹣跚,動作遲緩,給自己及他人的生命安全帶來極大隱患。醉酒司機動作不協(xié)調(diào)的主要原因是酒精麻醉了人的__________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】腎臟是人體的重要器官,它的基本功能是形成尿液。下圖為尿液的形成過程示意圖,表中的液體A、B、C分別取自于圖示結(jié)構(gòu)的不同部位,經(jīng)過化驗得到如下數(shù)據(jù)。請分析數(shù) 據(jù)并回答下列問題:

          (1)圖中結(jié)構(gòu)[3]中流動的是 血,與結(jié)構(gòu)[2] 中流動的血液成分比較,含量增多的是 。

          2分析表中各成分的含量變化,你認為液體B應(yīng)是 ,取自于圖中的[ ] 部位,是經(jīng)過 作用形成的。

          3液體A的主要作用是 ,葡萄糖是通過小腸的 作用進入液體A中,運送到組織細胞后主要在細胞的線粒體中氧化分解,為生命活動提供能量。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖中的曲線表示食物通過消化道時,糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化,請分析并回答:

          (l)甲表示________的消化曲線,因為其到了________才開始被消化。

          (2)丙表示________消化曲線,因為其在________就開始被消化。

          (3)這三種營養(yǎng)物質(zhì)在________中都可以被消化,而在______中則都不能被消化。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】閱讀資料,回答問題。

          全民抗擊“莫蘭蒂”臺風(fēng),各項災(zāi)后重建措施科學(xué)有序,例如大量斷枝和落葉被運往島外漚制綠化肥料,園林工人將倒伏的樹木扶正回植,修剪枝葉,在開裂處裹上保濕絨布,還為一些樹木“打吊針”輸營養(yǎng)液(如圖)。

          (1)倒伏的樹木,根吸收水分和無機鹽的主要部位______受損嚴重;對回植的樹木修剪枝葉、裹保濕絨布,主要目的是_______。

          (2)斷枝落葉含有大量有機物,是植物通過______積累的;漚制綠化肥料,就是將斷枝落葉中的有機物通過______的呼吸作用分解為水和無機鹽等,實現(xiàn)資源有效利用。

          (3)觀察如圖,給樹木“打吊針”,針頭應(yīng)插入樹木基部的______組織,因為植物體主要通過______產(chǎn)生的拉力向上運輸水分和無機鹽。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是人一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差曲線,下列敘述正確的是( 。

          A. 在曲線AB段的變化中,肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)

          B. 在曲線BC段的變化中,胸廓的前后徑和左右徑由大變小

          C. B點是本次呼吸中呼氣結(jié)束的瞬間,此時肺內(nèi)氣體全部排出體外

          D. C點是本次呼吸中吸氣結(jié)東的瞬間,此時肺內(nèi)氣壓等于外界氣壓

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          同步練習(xí)冊答案