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        1. 各種類型的生態(tài)系統(tǒng)的共同點(diǎn)( 。
          A.有生產(chǎn)者和分解者
          B.有生產(chǎn)者和消費(fèi)者
          C.有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
          D.有消費(fèi)者和分解者
          一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,非生物成分是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉,為各種生物提供必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境,如陽(yáng)光、空氣、土壤、水分等.生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).生態(tài)系統(tǒng)的各成分缺一不可.
          A、有生產(chǎn)者和分解者,還缺少消費(fèi)者,故此選項(xiàng)不正確;
          B、有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,還缺少分解者,故此選項(xiàng)不正確;
          C、有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,故此選項(xiàng)正確;
          D、有消費(fèi)者和分解者,還缺少生產(chǎn)者,故此選項(xiàng)不正確.
          故選C
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,以及不同生物之間存在的食物關(guān)系.據(jù)圖回
          答以下問(wèn)題.
          (1)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物部分和生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和______.因此,在草原生態(tài)系統(tǒng)中,除圖中表示出的各種生物外,還必須有______等生物類群.
          (2)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于食物關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系,叫做______.如圖中包含______條這樣的鏈條式聯(lián)系.
          (3)在圖中的各類生物中,______能通過(guò)光合作用將無(wú)機(jī)物合成______,為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供物質(zhì)和能量.因此,它是生態(tài)系統(tǒng)中的______.

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是(  )
          A.能量流動(dòng)的方向之一是:草→兔→鷹
          B.該生態(tài)系統(tǒng)的每條食物鏈包括6-8個(gè)環(huán)節(jié)
          C.該生態(tài)系統(tǒng)有7條食物鏈
          D.鷹和狐之間不存在任何關(guān)系
          E.鷹和狐之間不存在任何關(guān)系

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          一個(gè)池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦、河蚌等生物,共同組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).
          (1)該生態(tài)系統(tǒng)中能量和有機(jī)物的來(lái)源分別是______、______.
          (2)水草和水綿在此生態(tài)系統(tǒng)中的是______,魚、蝦是______.
          (3)該生態(tài)系統(tǒng)中,還有一些我們看不到的生物如:______,它們的作用是______.
          (4)如果有人向池塘中投放了一些大黑魚(肉食魚類)則池塘中小魚的數(shù)量會(huì)______,寫出這條食物鏈______.
          (5)一段時(shí)間后,該池塘中各種生物數(shù)量處于穩(wěn)定狀態(tài),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力.
          (6)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT最多的生物是______.
          (7)“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”描繪了生態(tài)系統(tǒng)中生物之間______的食物聯(lián)系,寫出該諺語(yǔ)中存在的食物鏈?zhǔn)牵篲_____.大魚體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于______.
          (8)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量和______是沿著食物鏈和______流動(dòng)的,能量在流動(dòng)的過(guò)程中逐級(jí)______的.

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是( 。
          A.農(nóng)民B.農(nóng)作物C.耕地D.耕牛

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列各項(xiàng)中,屬于生產(chǎn)者的是( 。
          A.能生產(chǎn)產(chǎn)品的工人B.能制造食物的加工廠
          C.能制造有機(jī)物的植物D.能吸收樹干營(yíng)養(yǎng)的真菌

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,不正確的是( 。
          A.能量沿著食物鏈傳遞過(guò)程中逐步消耗
          B.能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)是單方向、不循環(huán)的
          C.在一條食物鏈中,消費(fèi)者的級(jí)別越高,獲得的能量越多
          D.進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的能量是植物通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          人體的呼吸系統(tǒng)由______(包括:【鼻、咽、喉、氣管、支氣管】)和______組成.主要結(jié)構(gòu)是______(作用:與外界進(jìn)行【氣體交換】),肺的基本單位是______.

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          (實(shí)驗(yàn)題)如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲.當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫完整.
          (1)提出問(wèn)題:鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境嗎?
          (2)作出假設(shè):______.
          (3)制訂實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.該實(shí)驗(yàn)的變量是______.如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么?

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