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        1. 【題目】下圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

          1該生態(tài)系統(tǒng)中昆蟲與雜食性鳥的關(guān)系是 。

          2若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少 。

          3生態(tài)系統(tǒng)中的 是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

          4如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉森林中的鳥類、狐和鷹,會(huì)造成昆蟲、 大量繁殖,毀壞森林,生態(tài)系統(tǒng)失去平衡,這說明 。

          【答案】1捕食和競(jìng)爭(zhēng)

          2非生物成分;分解者

          3物質(zhì)和能量

          4鼠;生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

          【解析】

          試題分析:上述生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲與雜食性鳥,雜食性鳥以昆蟲為食,它們之間是捕食關(guān)系;雜食性鳥與昆蟲都以綠色植物為食,它們之間又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分為生產(chǎn)者植物、消費(fèi)者動(dòng)物和分解者細(xì)菌、真菌。生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從固定在生產(chǎn)者體內(nèi)的太陽(yáng)能開始的,流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指綠色植物通過光合作用固定的太陽(yáng)能的總量,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉鷹、狐和鳥類,昆蟲、鼠會(huì)因天敵減少,大量繁殖,數(shù)量大增,毀壞森林,破壞生態(tài)平衡,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】近年某地再現(xiàn)鎘含量超標(biāo)大米的報(bào)道.為探究鎘的危害,某班的學(xué)生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

          (一)該同學(xué)提出的問題:重金屬元素鎘對(duì)人類有多大的危害呢?

          (二)實(shí)驗(yàn)過程:

          (1)取32只體重為30g,生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機(jī)平均分成4組,雌雄各半,并編號(hào)A、B、C、D。

          (2)用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液,然后分別用配制的溶液對(duì)小鼠進(jìn)行灌胃實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如表。

          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

          根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,隨鎘含量的增加,小鼠的死亡率_____。說明鎘含量越高,對(duì)人體的危害越大。

          (三)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題。

          (1)該同學(xué)設(shè)置A組的目的是_____,該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是_______。

          (2)為了控制單一變量,32只小鼠灌胃前后的生活條件須_____(填相同或不同)。

          (3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分4組進(jìn)行,每組樣品都選用8只小鼠,主要是為了減少誤差,避免出現(xiàn)______。

          (4)“浪費(fèi)糧食是可恥的”,于是該同學(xué)用“鎘大米”喂雞,但鎘通過食物鏈最終不斷在人體內(nèi)_____,仍然會(huì)對(duì)人體造成危害。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為模擬隔肌的運(yùn)動(dòng)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)圖中[2]代表 ,[4)代表 結(jié)構(gòu)。

          2)圖A中膈肌正處于 狀態(tài),這表示人體呼吸的__過程,若此過程正在進(jìn)行,[2]內(nèi)的氣壓一定 外界大氣壓。

          (3)當(dāng)B狀態(tài)時(shí),人體的肋間(外)肌 ,這時(shí)肋骨向 運(yùn)動(dòng)。

          (4)古代有些女子為了保持苗條的身材將胸部和腰部束得很緊,這會(huì)影響呼吸,這是因?yàn)?/span> 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的是幾種植物,請(qǐng)分析并回答下列問題:

          (1)沒有根、莖、葉等器官分化的是[ ],這類植物中的 是單細(xì)胞植物.

          (2)只有莖、葉的分化,沒有真正根的是[ ]

          (3)A、D、E類植物靠 生殖,所以它的生殖過程離不開

          (4)B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是 ,不同點(diǎn)是

          (5)具有了根、莖、葉的植物有 .(填序號(hào))

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】山羊的白毛和黑毛是一對(duì)相對(duì)性狀,如圖為山羊的毛色遺傳圖解。據(jù)圖回答:

          1一對(duì)白毛山羊的后代中出現(xiàn)了黑毛山羊,在生物學(xué)上,這種現(xiàn)象叫做 。

          2根據(jù)遺傳圖解可以判斷,白毛為 顯性隱性性狀。

          3山羊體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為30對(duì),則其卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目為 條。

          4如果顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,則子代中黑毛山羊的基因組成是 。

          5如果這對(duì)白毛山羊再生一只小羊,這只小羊是白毛的可能性是 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖中,圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過程示意圖,圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖完成下列問題:[ ]中填數(shù)字或字母

          1圖一中的綠色植物進(jìn)行光合作用主要場(chǎng)所是[ ] 從圖三中選填,是圖一中所示的過程 選填ABC。

          2圖一中水分在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是來自過程[ ] ,該過程中,水分散失的門戶是圖二中的[ ] 。

          3圖三中甲乙兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ] 。

          4農(nóng)民常利用溫室大棚種植農(nóng)作物,他們可在夜間,通過適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度來提高產(chǎn)量,其原理是 ,有利于有機(jī)物的積累。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)右面消化系統(tǒng)模式圖,分析回答下列問題

          (1)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[ 8 ]

          (2)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[ ] ,它所分泌的消化液是

          (3)淀粉被消化的起始部位是[ ] ,在此部位起作用的消化腺是[ ]

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請(qǐng)完善以下探究實(shí)驗(yàn)并回答問題

          【探究情景】菠蘿酸甜多汁,可口開胃,但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損.這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎?某班生物興趣小組的同學(xué)利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了以下的探究實(shí)驗(yàn)。

          【提出問題】新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜嗎?

          作出假設(shè)】_____________________________。

          【材料用具】豬小腸黏膜一塊,培養(yǎng)皿2個(gè),生理鹽水,新鮮菠蘿汁,滴管,量筒,鑷子,剪刀,放大鏡,恒溫箱。

          【方法步驟】①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半,分別放入 A、B培養(yǎng)皿中。

          ②分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和______新鮮菠蘿汁。(如圖)

          ③把 A、B培養(yǎng)皿放在 37℃恒溫條件下,10分鐘后用放大鏡觀察。

          【實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)】

          預(yù)測(cè)一:若 A培養(yǎng)皿中黏膜______,B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損,則說明新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜。

          預(yù)測(cè)二:若 A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好,則說明____________。

          【討論交流】

          (1)本探究實(shí)驗(yàn)的變量是______。

          (2)興趣小組的同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次,目的是______。

          (3)許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡,與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關(guān)嗎?就此,要再設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),你提出的問題是______?

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】與植物細(xì)胞比較,動(dòng)物細(xì)胞沒有(

          A.細(xì)胞壁和大液泡 B.細(xì)胞質(zhì)和大液泡

          C.細(xì)胞核和小液泡 D.細(xì)胞膜和小液泡

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          同步練習(xí)冊(cè)答案