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        1. 【題目】生物進化的內(nèi)因是生物具有 的特性;外因是 。

          【答案】遺傳和變異;生存環(huán)境的變化

          【解析】

          試題分析:生物物在繁衍的過程中,會不斷地產(chǎn)生變異,其中的許多變異是能夠遺傳的,是適應(yīng)環(huán)境的有利變異,這些不斷發(fā)生的變異是生物進化的基礎(chǔ)。然后過度繁殖為自然選擇提供了動力,以生存斗爭為手段,達到適者(有利變異)生存與不適者(不利變異)被淘汰的結(jié)果。自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境。因此遺傳和變異為生物進化提供原始的材料,是自然選擇的基礎(chǔ),是生物進化的內(nèi)因,生存環(huán)境的變化是生物進化的外因。

          練習冊系列答案
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          B. 瞳孔角膜玻璃體晶狀體視網(wǎng)膜

          C. 角膜瞳孔玻璃體晶狀體視網(wǎng)膜

          D. 瞳孔角膜晶狀體玻璃體視網(wǎng)膜

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          A. 骨松質(zhì)中的紅骨髓 B. 骨膜中的成骨細胞

          C. 骨胳肌中的神經(jīng) D. 骨髓腔的紅骨髓

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          【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示.已知D為卵期.下列敘述正確的是( 。

          A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C

          B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期

          C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則C對農(nóng)作物的危害最大

          D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長C時期

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          【題目】生物小組開展“小鼠走迷宮獲取食物實驗,獲得圖數(shù)據(jù)。下列說法正確的是(

          A.小鼠走迷宮取食的行為屬于先天性行為

          B.訓練次數(shù)越多小鼠獲取食物的時間越長

          C.2月齡比1月齡小鼠獲取食物時間更短

          D.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育越完善動物學習行為越弱

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          【題目】神農(nóng)架生長著一種野菊花,它能散發(fā)出陣陣芳香,被植物學家稱為神農(nóng)香菊而把它移植到其他地方,就會失去香味這一現(xiàn)象說明了

          A.生物能夠影響環(huán)境 B.環(huán)境能夠影響生物

          C.生物能夠適應(yīng)環(huán)境 D.環(huán)境能夠適應(yīng)生物

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          【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料。圖一表示果蠅體細胞的染色體組成,果蠅的性別決定方式與人類一致;圖二表示果蠅的長翅與殘翅在親代和子代的性狀表現(xiàn),用A、a表示控制顯、隱性性狀的基因。請分析作答:

          (1)果蠅體細胞內(nèi)有4對染色體,其形態(tài)結(jié)構(gòu)如圖一所示。請判斷,圖一中________表示雄果蠅體細胞,_____表示雌果蠅體細胞。(填“甲”或“乙”)

          (2)果蠅的長翅與殘翅是果蠅翅型的不同表現(xiàn)類型,被稱為_______,它是由染色體上的________控制的。

          (3)根據(jù)圖二的雜交實驗可知,________是隱性性狀,親代果蠅的基因組成分別是________,子代個體中出現(xiàn)殘翅雌果蠅的幾率是________。

          (4)某同學捕捉到一只長翅雄果蠅,為確定該果蠅的基因組成是AA還是Aa,該同學設(shè)計了如下實驗方案:

          方案一:從圖二實驗的子代中隨機選取一只殘翅雌果蠅與該果蠅雜交。

          方案二:從圖二實驗的子代中隨機選取一只長翅雌果蠅與該果蠅雜交。

          你認為方案________是可行的,理由是①若雜交后代________,則該果蠅的基因組成為AA;②若雜交后代______________,則該果蠅基因組成為Aa。

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