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        1. 【題目】一種組織就是一個(gè)細(xì)胞群,組成該細(xì)胞群的是

          A形態(tài)不同、結(jié)構(gòu)和功能各異的許多細(xì)胞

          B形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能不同的許多細(xì)胞

          C形態(tài)不同、結(jié)構(gòu)和功能相似的許多細(xì)胞

          D形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的許多細(xì)胞

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:在正常情況下,經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異,經(jīng)過細(xì)胞的分化形成不同的細(xì)胞群我們把這些形態(tài)相似結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群叫做組織。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】采集菜粉蝶的蟲卵,進(jìn)行室內(nèi)培養(yǎng),觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉片的類型,對(duì)菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。此探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)分為以下步驟:

          (1)提出問題。針對(duì)這一實(shí)驗(yàn),你提出的問題是_____________________________________?

          (2)作出假設(shè)。你作出的假設(shè)是___________________________________________________。

          (3)制定計(jì)劃,實(shí)施計(jì)劃。

          ①在十字花科植物(如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜等)葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片,帶回實(shí)驗(yàn)室。

          ②如上圖所示,將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中,每個(gè)燒杯中再分別放入不同種的植物葉片,將燒杯放置在溫暖的地方。

          ③以上實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中,要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是排除菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是________中相互學(xué)習(xí)得來的,實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了許多個(gè)燒杯(A、B、C、D),除葉片不同外,其他條件都___________,這是為了進(jìn)行____________。

          (4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答以下問題。

          ①不用長大的菜青蟲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因是_____________________________________。

          ②用多只菜青蟲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因是______________________________________。

          ③本實(shí)驗(yàn)的變量是_________________。

          (5)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)果(推測(cè)):_______________________________________

          (6)實(shí)驗(yàn)后得到的結(jié)論是___________________________________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)光合作用的敘述中,不正確的是( )

          A. 光合作用是生物生存、繁榮的基礎(chǔ)

          B. 光合作用為動(dòng)物和人類提供食物和能量

          C. 光合作用在植物的所有細(xì)胞中都能進(jìn)行

          D. 光合作用需要光和葉綠體

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)制作了洋蔥鱗片葉表皮的臨時(shí)裝片并通過顯微鏡進(jìn)行觀察,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

          (1)制作臨時(shí)裝片時(shí),已知圖1中:A為擦,B為撕,那么正確順序是_____.(用字母和箭頭表示)

          (2)環(huán)節(jié)D中滴加的液體是_____,目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài).

          (3)利用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片時(shí),首先要進(jìn)行對(duì)光,在這個(gè)過程中需要調(diào)節(jié)的顯微鏡的結(jié)構(gòu)依次是_____→6.(用序號(hào)和箭頭表示)

          (4)如圖3所示,視野中除了細(xì)胞外還有很多異物,轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)裝片異物不動(dòng),則異物位于_____上.

          (5)換用高倍鏡后視野的亮度發(fā)生了如圖4所示的變化,應(yīng)如何調(diào)節(jié)?_____

          ①選用小光圈  ②選用大光圈  ③選用平面鏡  ④選用凹面鏡

          A.①③B.①④C.②③D.②④

          (6)給顯微鏡對(duì)光時(shí),發(fā)現(xiàn)視野如圖5所示,分析其原因不正確的是_____

          A.使用了低倍顯微鏡     B.物鏡沒有對(duì)準(zhǔn)通光孔

          C.反光鏡沒有對(duì)準(zhǔn)光源    D.光圈沒有對(duì)準(zhǔn)通光孔.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】呼吸系統(tǒng)的主要器官是( )

          A. B. C. 氣管 D.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】醫(yī)院使用一次性輸液器、注射器、從預(yù)防傳染病發(fā)生的角度分析,是為了( )。

          A. 使用方便 B. 保護(hù)易感者 C. 切斷傳播途徑 D. 控制傳染源

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體呼吸系統(tǒng)的主要功能是

          A.清潔空氣 B.吸入氧氣

          C.與外界進(jìn)行氣體交換 D.呼出二氧化碳

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

          (1)觀察時(shí)應(yīng)先選用______物鏡。

          (2)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),需要調(diào)節(jié)焦距,找到物像,此時(shí)必須先轉(zhuǎn)動(dòng)圖中標(biāo)號(hào)為___的部件;在觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野中物象不清晰,可以調(diào)節(jié)[ ]________________

          (3)在玻片上寫有一“p”字母,在顯微鏡中的視野中看到的物象是_____,要想使視野中位于右下方的物像移到中央,應(yīng)向_________ 方向移動(dòng)玻片標(biāo)本.

          (4)將低倍鏡換成高倍鏡,可以轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]______________。

          (5)用顯微鏡觀察裝片時(shí),若在比較暗的實(shí)驗(yàn)室里,應(yīng)選用圖中⑤的________________(填”“平面鏡”或“凹面鏡”)和④的________________(填“大光圈”或“小光圈”)。

          (6)若選用10Χ的目鏡和10Χ的物鏡,則改顯微鏡的放大倍數(shù)是_______________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物圖解,據(jù)圖回答有關(guān)問題:

          (1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中還缺少__________

          (2)該生態(tài)系統(tǒng)最長的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>_____

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          同步練習(xí)冊(cè)答案