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        1. 【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,①、②、③代表的生物成分依次是( )

          A.生產(chǎn)者、分解者、消費者
          B.生產(chǎn)者、消費者、分解者
          C.分解者、生產(chǎn)者、消費者
          D.消費者、生產(chǎn)者、分解者

          【答案】A
          【解析】解:生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成部分和生物部分組成;非生物部分包括陽光、空氣、水等,為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量;生物部分包括生產(chǎn)者﹣﹣﹣植物,消費者﹣﹣﹣動物,分解者﹣﹣﹣腐生細(xì)菌、真菌.能量流動的特點是單向流動,逐級遞減.上圖中,由于①與無機環(huán)境之間是雙向的,即:①可以通過光合作用消耗二氧化碳,又可以通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳.所以①是生產(chǎn)者.③以①為食,因此③是消費者,②能把①③進行分解,在返回?zé)o機環(huán)境中,是分解者.因此,①代表的是生產(chǎn)者,②代表的是分解者,③代表的是消費者.
          故選:A
          一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成,據(jù)此可以解答本題.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列數(shù)據(jù)為4份雨水樣本的酸堿度值,其中能明確判斷為酸雨的是(

          A.5.6 B.6.1 C.4.4 D.7.0

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答:

          (1)圖中的5所指的血管是 , 內(nèi)流血.
          (2)血液由4射出,流經(jīng)7、8到1的循環(huán)途經(jīng)叫;
          (3)由M到N處,血液發(fā)生成分發(fā)生的變化是
          (4)心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是[]

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】傳染病是人類健康的大敵,人類與傳染病進行了長期不懈的斗爭,請回答:
          (1)北宋時期,我國人民最早采用接種人痘的方法預(yù)防天花;1796年,琴納發(fā)明了牛痘接種法來代替人痘接種法。這兩種方法都屬于免疫。
          (2)19世紀(jì),巴斯德和科赫等科學(xué)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌、真菌、病毒、寄生蟲等是引起傳染病的“罪魁禍?zhǔn)住,從傳染病的角度看,它們都屬?/span>。
          (3)1981年美國發(fā)現(xiàn)世界首例艾滋病患者,下列情形會傳播艾滋病的是。

          (4)每個適齡兒童都要進行預(yù)防接種,這屬于傳染病預(yù)防措施中的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖中圖一示科學(xué)家為研究腦功能用三只狗所做的實驗.圖二為神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖.據(jù)圖回答下列問題:

          (1)歌手張雨生因車禍變成了“植物人”,沒有意識和感覺,更不能運動.由此可判定其腦結(jié)構(gòu)中的部分受到了嚴(yán)重?fù)p傷.
          (2)我國法律規(guī)定禁止“酒駕”,是因為人在醉酒以后不但反應(yīng)速度減慢,而且酒精會麻醉人的導(dǎo)致駕駛動作不協(xié)調(diào),極易引發(fā)交通事故.
          (3)圖二中結(jié)構(gòu)①中含有豐富的感覺神經(jīng)末梢,某人手碰到仙人球刺,很快縮了回來,寫出縮手反射的反射。ㄓ么柤凹^表示): , 此人手縮回來以后,感覺到被刺了一下,說明脊髓還具有功能.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】父母生育了我們,呵護我們健康成長,我們要常懷感恩之心。下列敘述中錯誤的是

          A.精子和卵細(xì)胞都是生殖細(xì)胞 B.精子與卵細(xì)胞在卵巢內(nèi)形成受精卵

          C.胎盤是胎兒與母體交換物質(zhì)的器官 D.母親分娩時常常伴隨著劇烈的陣痛

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】飯前便后要洗手是我們應(yīng)有的好習(xí)慣.洗手看似簡單,殊不知其中大有學(xué)問.

          某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置(裝置內(nèi)有適于細(xì)菌生長的有機物,28攝氏度時細(xì)菌生長的最適溫度),分別設(shè)計了“洗手能否減少手上的細(xì)菌數(shù)量”的探究實驗方案,請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖分析回答問題.
          (1)該實驗提出的探究問題是:
          (2)你認(rèn)為同學(xué)設(shè)計合理,理由是
          (3)該實驗中,細(xì)菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自
          (4)將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中,其原因是
          (5)當(dāng)實驗培養(yǎng)48小時后,發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖,洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖.據(jù)實驗結(jié)果得出的結(jié)論是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】花生又名落花生,沂蒙山區(qū)俗稱“果子”,花生常作為吉祥喜慶的象征,花生種子富含油脂,從花生仁中提取油脂呈蛋黃色,透明、芳香宜人,是優(yōu)質(zhì)的食用油.花生仁具有很高的營養(yǎng)價值,內(nèi)含豐富的脂肪和蛋白質(zhì),并含有硫胺素、核黃素、尼克酸等多種維生素.礦物質(zhì)含量也很豐富,特別是含有人體必須的氨基酸,有促進腦細(xì)胞發(fā)育,增強記憶的功能.
          (1)未剝殼的花生應(yīng)該是果實,由發(fā)育而來.花生種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚,胚是由發(fā)育來的,其萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)由提供.我們吃的花生油也是由花生種子中的提供的.
          (2)某生物興趣小組為探究“環(huán)境探究對花生種子萌發(fā)的影響”,設(shè)計了如下實驗,請據(jù)表分析:

          培養(yǎng)瓶編號

          種子的數(shù)量(粒)

          種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同)

          10

          培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布

          20℃

          10

          培養(yǎng)瓶底部無水

          20℃

          10

          培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布

          0℃

          10

          A

          20℃

          若選、俸廷圻M行對照實驗,則實驗的變量是;若探究“空氣對花生種子萌發(fā)的影響”,表中A處的操作應(yīng)為

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】家畜、家禽新品種形成的原因是( 。

          A. 自然選擇的結(jié)果 B. 人工選擇的結(jié)果

          C. 上帝創(chuàng)造的結(jié)果 D. 生存競爭的結(jié)果

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          同步練習(xí)冊答案