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        1. 下列關(guān)于仿生例子的描述中,錯(cuò)誤的是         (  )
          A.模仿螢火蟲(chóng)發(fā)冷光──日光燈
          B.模仿蛇類(lèi)感知熱量的來(lái)源──響尾蛇導(dǎo)彈
          C.模仿青蛙的游泳狀態(tài)──蛙泳姿勢(shì)
          D.模仿腎臟的功能──血液透析機(jī)
          C

          試題分析:仿生是指科學(xué)家通過(guò)對(duì)生物的認(rèn)真觀察和研究,模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備,有的是模仿動(dòng)物,有的是模仿植物,
          A、日光燈的冷光模仿的是螢火蟲(chóng)的熒光,不符合題意;
          B、模仿蛇類(lèi)感知熱量的來(lái)源制造出了響尾蛇導(dǎo)彈,不符合題意;
          C、蛙泳姿勢(shì)不屬于儀器設(shè)備,不屬于仿生,符合題意;
          D、模仿腎臟的功能制作出了血液透析機(jī),屬于仿生,不符合題意。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列不能正確闡述動(dòng)物在生物圈的作用的是
          A.動(dòng)物作為消費(fèi)者,促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
          B.只有動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
          C.動(dòng)物能夠幫助植物傳粉、傳播種子
          D.動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          目前最理想的乳房生物反應(yīng)器,是通過(guò)改造動(dòng)物的什么而獲得的
          A.細(xì)胞的大小B.遺傳基因C.外部形態(tài)D.生理特性

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列不屬于仿生技術(shù)的是 (    )
          A.模擬青蛙的游泳方式創(chuàng)造了蛙泳
          B.模擬人腦功能制造機(jī)器人
          C.根據(jù)蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達(dá)
          D.根據(jù)螢火蟲(chóng)的發(fā)光原理制造了熒光燈

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          2011年9月29日夜間, 我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征”二號(hào)FT1型運(yùn)載火箭,成功將“天宮”一號(hào)送入預(yù)定軌道。下列哪種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與火箭相似(   )
          A.鯨B.鷹C.水母D.家鴿

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

          對(duì)人類(lèi)而言,沒(méi)有絕對(duì)的有益動(dòng)物和絕對(duì)的有害動(dòng)物。(    )

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列對(duì)利用“乳房反應(yīng)器”生產(chǎn)藥物的優(yōu)點(diǎn)的敘述中不正確的一項(xiàng)是(  )
          A.可以節(jié)省建設(shè)廠房和購(gòu)買(mǎi)儀器設(shè)備的大量費(fèi)用
          B.可以減少工業(yè)化生產(chǎn)造成的環(huán)境污染
          C.藥物更接近人類(lèi)自身的蛋白質(zhì),而且一般不會(huì)對(duì)生產(chǎn)動(dòng)物造成危害
          D.乳汁中的藥物種類(lèi)多,各類(lèi)藥物均可生產(chǎn)

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          生物反應(yīng)器是指(   )
          A.轉(zhuǎn)基因動(dòng)物B.轉(zhuǎn)基因植物
          C.轉(zhuǎn)基因微生物D.轉(zhuǎn)基因生物

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          小紅在探究“不同環(huán)境條件對(duì)霉菌生活的影響“實(shí)驗(yàn)時(shí),先將一塊新鮮的面包分成三等份,分別放入甲、乙、丙3個(gè)相同的潔凈培養(yǎng)皿中,再將三個(gè)裝置按下表所示步驟進(jìn)行處理(其他條件都相同).
          裝置
          實(shí)驗(yàn)
          步驟
          不滴水滴入少量的水滴入少量的水
          在同一環(huán)境的空氣中暴露30min后,蓋上培養(yǎng)皿蓋
          室溫培養(yǎng)室溫培養(yǎng)低溫培養(yǎng)
          請(qǐng)回答:
          (1)小紅所探究的實(shí)驗(yàn)變量有______個(gè);她在探究“濕度對(duì)霉菌生活的影響”時(shí),可以選用裝置______和______作為對(duì)照實(shí)驗(yàn).
          (2)小紅將3個(gè)裝置放在空氣中暴露30min的目的是______.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè):一段時(shí)間后,裝置______中的霉菌數(shù)量最多.由此,你認(rèn)為面包應(yīng)如何保鮮?______.
          (3)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所提供的材料,小紅若想進(jìn)一步探究“有機(jī)物對(duì)霉菌生活的影響”,她應(yīng)該再設(shè)計(jì)一個(gè)裝置是______.

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