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          【題目】下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中作用的敘述，錯(cuò)誤的是
          A．蜜蜂汲取花蜜、采集花粉時(shí)可以幫助植物傳粉
          B．動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物從而促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
          C．人為捕殺某種動(dòng)物或者隨意引進(jìn)某種動(dòng)物不會(huì)影響生態(tài)平衡
          D．松鼠將收獲的松子儲(chǔ)存在地面下，可以幫助植物傳播種子
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：人為大量捕殺某種動(dòng)物，或者隨意引進(jìn)某種動(dòng)物，都會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列家兔的生理特點(diǎn)與其食性有關(guān)的是
          A．身體被毛    B．盲腸特別發(fā)達(dá)
          C．心臟分四腔  D．用肺呼吸
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】觀察如圖，回答下列問(wèn)題： 
          （1）心腔①的名稱是_______，血管B的名稱是________。
          （2）血液從④流出心臟，②流回，是血液循環(huán)中_______循環(huán)的過(guò)程。
          （3）血液從C流向B流經(jīng)肺泡，完成肺泡內(nèi)的氣體交換；血液從A流向D流經(jīng)組織細(xì)胞，完成組織里的氣體交換；它們的原理都是氣體的__________。
          （4）圖中ABCD血管流動(dòng)脈血的包括______。（填代號(hào)）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】閱讀下列材料，回答有關(guān)問(wèn)題：
          材料一 將同一個(gè)品種的甜瓜，種在甲、乙兩個(gè)不同的地塊，甲地塊結(jié)的甜瓜普遍較大，乙地塊結(jié)的甜瓜普遍較�。�
          材料二 一對(duì)耳垂的夫婦生了一個(gè)無(wú)耳垂的孩子
          材料三 某同學(xué)只做了一個(gè)小型的室內(nèi)生態(tài)瓶，瓶中裝有金魚藻、金魚、河水、砂石等（如圖所示）．

          （1）材料一及材料二所描述的現(xiàn)象都屬于變異，但前者是的變異，因?yàn)?/span> ．
          （2）甜瓜帶甜味的物質(zhì)存在于果肉細(xì)胞的中．
          （3）人的有耳垂（D）和無(wú)耳垂（d）是一對(duì)相對(duì)性狀．若材料二中的夫婦又生一個(gè)有耳垂的孩子，則這孩子的基因組成可能是 ．
          （4）材料三中的生態(tài)瓶可以看做一個(gè)小型的生態(tài)系統(tǒng)，瓶中所有生物生活所需的能量最終來(lái)源于；從獲得營(yíng)養(yǎng)和能量的方式來(lái)說(shuō)，金魚藻屬于該生態(tài)系統(tǒng)的；該生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著傳遞的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖解，請(qǐng)你根據(jù)圖示結(jié)構(gòu)歸納單子葉植物和雙子葉植物的異同。
          相同點(diǎn)是：______________________________________________________。
          不同點(diǎn)是：______________________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線。下列說(shuō)法不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是（ ）
          A. 從曲線變化可知，害蟲群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體
          B. 隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)
          C. 農(nóng)藥的使用使害蟲發(fā)生了定向變異
          D. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲定向選擇的結(jié)果
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】列表比較家蠶與蝗蟲的生殖與發(fā)育的異同點(diǎn)。（6分）
          比較
          相同點(diǎn)
          不同點(diǎn)
          家蠶
          （“有性”或“無(wú)性”）
          生殖，發(fā)育為
          發(fā)育
          蝗蟲
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蝗蟲與家蠶的發(fā)育過(guò)程不同，蝗蟲的發(fā)育不經(jīng)過(guò)下列哪個(gè)階段：（　�。�
          A. 受精卵 B. 幼蟲或若蟲 C. 蛹 D. 成蟲
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】大氣圈的空氣主要由多種氣體組成，如氮?dú)�、______、______等。在大氣圈中生活的生物，主要是能夠飛翔的______和_______，還有細(xì)菌等微小生物。
          

			
          

			
          
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