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        1. 現(xiàn)在地球上仍然會(huì)形成原始生命。
          錯(cuò)

          試題分析:化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為生命起源于非生命物質(zhì):原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同,天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流;從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氨、甲烷、氫氣等構(gòu)成了原始的大氣層,與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧;原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下,形成了許多簡單的有機(jī)物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機(jī)物,不斷的相互作用,形成復(fù)雜的有機(jī)物,經(jīng)過及其漫長的歲月,逐漸形成了原始生命.可見生命起源于原始海洋.現(xiàn)在的地球已經(jīng)不能再形成原始生命了,因?yàn)橐呀?jīng)不具備當(dāng)時(shí)的原始地球條件了.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          觀察下面的“生物進(jìn)化樹”,回答下列問題:

          (1)圖中A.B.C代表的生物類分別為_______、_______、_______。
          (2)一般來說,生物進(jìn)化的總趨勢是,由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,由_______到陸生。
          (3)寫出植物的進(jìn)化順序:原始生命→藻類植物→苔鮮植物→_______→裸子植物→被子植物。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          閱讀下列短文并回答問題。
          在一些有關(guān)生物進(jìn)化的研究中,科學(xué)家往往根據(jù)一些已有的證據(jù)提出某種假說,然后搜集進(jìn)一步的證據(jù)證明假說。找到的證據(jù)有的支持假說,有的卻不支持假說。有關(guān)恐龍絕滅之謎就是這樣的。
          恐龍?jiān)?jīng)作為地球上的“霸主”達(dá)一億多年,但是,它們卻在距今約六千多萬年前神秘地絕滅了?铸埦烤篂槭裁磿(huì)絕滅呢?
          假說A:有些科學(xué)家認(rèn)為,大約在六千多萬年前,一顆小行星、隕石或彗星撞擊了地
          球,引起了海嘯和火山爆發(fā),導(dǎo)致恐龍迅速絕滅。
          假說B:有的科學(xué)家根據(jù)另一些證據(jù),提出了不同的看法:恐龍是逐漸消亡的,絕滅原因是不能適應(yīng)當(dāng)時(shí)的環(huán)境變化。
          以下所列的一些證據(jù),有的可能支持假說A,有的可能支持假說B。
          ①在墨西哥,人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)六千多萬年前由一顆直徑近10千米的小行星撞擊地球造成的大坑。大的行星和隕石撞擊地球會(huì)造成塵埃飛揚(yáng),遮天蔽日,導(dǎo)致生物大量死亡。
          ②科學(xué)研究表明,恐龍大量絕滅的時(shí)間相對較短。
          ③恐龍的化石常常是集中出現(xiàn),表明它們可能是同時(shí)大批地死亡的。
          ④在造成墨西哥的大坑的小行星撞擊地球事件之后,恐龍還生存了幾十萬年。
          ⑤恐龍數(shù)量減少的同一時(shí)期,氣候變得干燥而寒冷,植物種類和數(shù)量減少。
          ⑥有人發(fā)現(xiàn),在某一批70個(gè)恐龍蛋的化石中,只有1個(gè)有胚胎,這表明恐龍蛋的受精率比較低。
          ⑦化石證據(jù)顯示,在絕滅之前一段時(shí)期的恐龍,骨骼出現(xiàn)變形,蛋殼變得很薄,因此卵中的胚胎容易受到威脅。
          (1)支持假說和支持假說B的證據(jù)分別有哪些?
          (2)對各證據(jù)對假說支持的力度是怎樣評價(jià)的?

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于生命的起源與進(jìn)化,下列說法不確切的是
          A.米勒實(shí)驗(yàn)說明原始地球條件下無機(jī)物形成有機(jī)物是可能的
          B.地球上的生命起源于非生命物質(zhì)已經(jīng)得到了實(shí)驗(yàn)證實(shí)
          C.具有同源器官的生物祖先可能相同,環(huán)境的變化導(dǎo)致了差異
          D.生物化石為生物的進(jìn)化學(xué)說提供了最直接最有力的證據(jù)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          生命起源與地球形成是同步的。                               (     )

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          已知的物種A的化石比物種B的化石在地層中出現(xiàn)晚得多,那么
          A.物種A比物種B的數(shù)量多B.物種A的結(jié)構(gòu)比物種B復(fù)雜
          C.物種A是由物種B進(jìn)化來的D.物種B比物種A要高等

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          生物進(jìn)化的過程看,地球上現(xiàn)存的動(dòng)植物中最高等動(dòng)物和植物分別是(    )
          A.爬行動(dòng)物和種子植物B.鳥類和被子植物
          C.昆蟲和被子植物D.哺乳動(dòng)物和被子植物

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在動(dòng)物進(jìn)化的歷程中,從水生的無脊椎動(dòng)物發(fā)展到了原始的節(jié)肢動(dòng)物,可以充分說明動(dòng)物的進(jìn)化( )
          A.從簡單到復(fù)雜B.從低等到高等
          C.從水生到陸生D.從少數(shù)到多數(shù)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          經(jīng)過若干萬年,古人類制造的__________越來越復(fù)雜,__________越來越發(fā)達(dá),在群體生活中產(chǎn)生了__________,使相互之間能更好地______________。

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          同步練習(xí)冊答案