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        1. 【題目】生物可以生活在生物圈中的任何地方。

          【答案】

          【解析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,生物圈的范圍:以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面;生物的生存需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水,還有適宜的溫度和一定的生存空間。生物可以生活在生物圈中的任何地方。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小華在探究“饅頭在口腔中的消化”實(shí)驗(yàn)中,分別對三支試管進(jìn)行了如下處理:

          序號

          處理方法

          1

          饅頭碎屑、2毫升唾液充分?jǐn)嚢琛?7℃溫水

          2

          饅頭碎屑、4毫升清水充分?jǐn)嚢琛?7℃溫水

          3

          饅頭碎屑、2毫升唾液充分?jǐn)嚢琛?℃溫水

          (1)第2號設(shè)計有錯,將錯誤之處改正為_____

          (2)第2號改正設(shè)計后,本試驗(yàn)共有_____組對照實(shí)驗(yàn).

          (3)第2號改正設(shè)計后,將三支試管都放入溫水中,5﹣10分鐘后取出,并分別滴加2滴碘液,不會變藍(lán)的是_____號.

          (4)1、3號對照,兩組間的變量是_____

          (5)第2號改正設(shè)計后,1、2號對照,說明_____對淀粉有消化作用.

          (6)饅頭進(jìn)入小腸被消化后,經(jīng)吸收匯集到肝臟,其中暫時不用的部分可以合成_____儲存起來,以備需要時利用.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列生物中,屬于軟體動物的是

          A甲魚 B蚯蚓 C海帶 D烏賊

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根吸水的主要部位是根尖的_______。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】若△、口、☆表示具有親緣關(guān)系三類生物,如圖所示這三類生物的化石在未經(jīng)變動的不同地層中的出現(xiàn)情況,則三類生物的進(jìn)化關(guān)系最可能是

          A. △→口→☆ B. ☆→口→△

          C. △→☆→口 D. ☆→△→口

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列動物,屬于昆蟲的是( )

          A. 蜘蛛 B. 蜈蚣 C. 家蠶 D. 河蟹

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】種子萌發(fā)必需的環(huán)境條件是

          A.陽光、土壤和適宜的溫度

          B.水分、空氣和適宜的溫度

          C.水分、土壤和溫度

          D.陽光、水分、土壤、空氣和適宜的溫度

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】真菌、細(xì)菌等微生物在生態(tài)系統(tǒng)中占重要地位,這是因?yàn)椋?/span>

          A.吸收代謝廢物

          B.能為其他生物提供食物來源

          C.能分解有機(jī)物,使之變?yōu)闊o機(jī)物,供綠色植物再利用

          D.吸收二氧化碳,釋放氧氣

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】以下是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者相互依存關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答

          1該關(guān)系圖中的生產(chǎn)者是________。消費(fèi)者是 。分解者是 。

          2生態(tài)系統(tǒng)組成除圖中所示的生物部分外,還應(yīng)有________________。

          3如果D的數(shù)量增多,通過食物鏈,對A的影響是 。

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          同步練習(xí)冊答案