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        1. 【題目】消化系統(tǒng)的部分器官如圖所示,食物中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)三類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),必須消化成可溶于水的小分子物質(zhì)才能被人體吸收,消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是( 。

          A.甲
          B.乙
          C.丙
          D.丁

          【答案】C
          【解析】解:食物中含有維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收;小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所:小腸長(zhǎng)約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收.
          故選:C
          圖示表示了消化系統(tǒng)的一部分結(jié)構(gòu),甲是食道,乙是胃,丙是小腸,丁是大腸.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】胚胎工程是一項(xiàng)綜合性的動(dòng)物繁育技術(shù),可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用,下圖表示通過(guò)胚胎工程培育試管牛的過(guò)程.

          (1)受精卵經(jīng)過(guò)培養(yǎng)形成早期胚胎中多種不同形態(tài)和功能的細(xì)胞,這種過(guò)程稱(chēng)為
          (2)試管牛在胚胎發(fā)育時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自于哪頭牛?答:

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是人血涂片示意圖,對(duì)該圖的敘述中錯(cuò)誤的是( )

          A.缺鐵或蛋白質(zhì)會(huì)影響①的功能
          B.②能吞噬入侵的病菌
          C.人患炎癥時(shí)②的數(shù)量會(huì)增多
          D.輸血時(shí)血型不合③會(huì)凝集成團(tuán)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】材料一:1880年,達(dá)爾文在研究光照對(duì)植物胚芽生長(zhǎng)影響時(shí),進(jìn)行了向光性實(shí)驗(yàn),并認(rèn)為在單側(cè)光照射下,胚芽的尖端可能會(huì)產(chǎn)生某種物質(zhì),對(duì)胚芽生長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生影響.

          材料二:1928年,溫特完成了圖甲實(shí)驗(yàn).證實(shí)了尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種物質(zhì),能控制胚芽生長(zhǎng).
          材料三:1934年,郭葛等人從一些植物中分離出了生長(zhǎng)素.
          (1)材料一中劃線(xiàn)句既是達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,也可以作為材料二的溫特實(shí)驗(yàn)探究中的環(huán)節(jié).
          (2)圖甲的實(shí)驗(yàn)中,B組的作用是
          (3)為證明“胚芽彎曲是尖端下部生長(zhǎng)不均勻引起的”猜想,小敏設(shè)計(jì)了如圖乙實(shí)驗(yàn),在胚芽尖端下部標(biāo)上等距橫線(xiàn),用單側(cè)光照射.當(dāng)橫線(xiàn)左側(cè)間隔(選填“大于”、“等于”或“小于”)橫線(xiàn)右側(cè)間隔,說(shuō)明猜想成立.
          (4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn):在低濃度范圍.隨著生長(zhǎng)素濃度增大,促進(jìn)作用增強(qiáng);在高濃度范圍,隨濃度增大,促進(jìn)作用減弱;超過(guò)一定濃度,表現(xiàn)為抑制作用.把切去尖端的胚芽靜置一段時(shí)間,將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊,分別放置在不同的切去尖端的胚芽切面左側(cè),如圖丙、圖丁中,曲線(xiàn)能正確表示胚芽彎曲程度與生長(zhǎng)素濃度關(guān)系的是

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)安全用藥的敘述,正確的是

          A服用抗生素不需要醫(yī)生指導(dǎo) BOTC標(biāo)志的藥品可隨意服用

          C中藥和西藥都有一定的副作用 D服藥時(shí)間,飯前飯后無(wú)所謂

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】呼吸作用的實(shí)質(zhì)

          A合成有機(jī)物貯存能量 B分解有機(jī)物釋放能量

          C分解有機(jī)物貯存能量 D合成有機(jī)物釋放能量

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)免疫的定義判斷,下列屬于抗原的是

          流感患者體內(nèi)的流感病毒 接種到健康人體內(nèi)的乙肝疫苗 自身免疫器官產(chǎn)生的免疫細(xì)胞 移植到燒傷患者面部自己腿部的皮膚

          A①② B③④ C①②④ D①③④

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】從2012年3月25日開(kāi)始,省環(huán)保廳正式推出杭州等7個(gè)城市的PM2.5日?qǐng)?bào).PM2.5顆粒是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,能較長(zhǎng)時(shí)間停留大氣中,富集較多的重金屬等有毒、有害物質(zhì).PM2.5顆粒能直接進(jìn)入氣管和肺泡,并隨著肺泡內(nèi)氣體交換進(jìn)入血液,引發(fā)哮喘、慢性支氣管炎、心臟病等疾病.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)哮喘、慢性支氣管炎、心臟病等按是否具有傳染性分,都屬于疾病.
          (2)若PM2.5中含有重金屬鎘,在肺泡內(nèi)隨氣體交換進(jìn)入血液, 首先到達(dá)心臟(如圖)的后,再經(jīng)過(guò)血液循環(huán)到腎臟時(shí),近三分之一被腎臟吸收,從而損傷腎小管,影響腎小管的作用,使人易患糖尿。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示是反射弧的模式圖,箭頭代表神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)能夠感受外界刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是[1] ______________

          (2)圖中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向是_________________________(用圖中數(shù)字與箭頭表示)。

          (3)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是______________,反射活動(dòng)的完成必須依賴(lài)于完整的______________。

          (4)當(dāng)我們看到心儀的球隊(duì)進(jìn)球時(shí),就會(huì)面紅耳赤,心跳加快,血壓升高,這說(shuō)明人體的生命活動(dòng)主要受到______________系統(tǒng)的調(diào)節(jié),同時(shí)也受到______________調(diào)節(jié)的影響。

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