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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          圖是綠色開花植物的生長示意圖,請根據圖及有關知識回答下列問題.
          (1)一粒種子能夠萌發(fā)長成一個植物體,主要原因是種子中具有

          (2)圖中的[1]是植物體的根,它能不斷長長的根本原因是
          分生區(qū)細胞的不斷分裂產生新細胞
          分生區(qū)細胞的不斷分裂產生新細胞

          (3)[1]的箭頭指向表示植物的根系從土壤中吸收
          水和無機鹽
          水和無機鹽
          ,并把這些物質通過植物莖中木質部的
          導管
          導管
          運輸到葉.
          (4)圖中[3]表示葉片制造的有機物,通過莖中的韌皮部的
          篩管
          篩管
          運輸到根.
          (5)圖中的[4]表示葉片通過氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中,此過程是通過
          蒸騰作用
          蒸騰作用
          作用實現的.
          (6)觀察該植物的一生,你會發(fā)現其開花之后要經歷
          傳粉和受精
          傳粉和受精
          兩個生理過程才能夠發(fā)育成果實.
          分析:此題綜合考查了種子的結構,果實和種子的形成,導管、篩管的位置和功能,植物的蒸騰作用等知識,需要逐一分析解答.
          解答:解:(1)在種子萌發(fā)初期,胚根生長最快,首先突破種皮向地生長,并發(fā)育成根.隨后胚軸伸長,胚芽突破種皮背地生長,發(fā)育成莖和葉.通過這個過程,種子的胚就發(fā)育成了幼苗.
          (2)細胞的生長是指分裂后的新細胞隨著從周圍環(huán)境中不斷的吸收營養(yǎng)物質,它們的體積逐漸增大,所以,細胞生長的結果是細胞的體積增大.細胞分化是指分裂后的新細胞,在遺傳物質的作用下,其形態(tài)、結構和功能隨著細胞的生長出現了差異,細胞分化的結果是形成了不同的組織.所以,植物體不斷長大的根本原因是細胞分裂和生長的結果.圖中的[1]是植物體的根,它能由短變長的根本原因是分生區(qū)細胞的不斷分裂產生新細胞.
          (3)植物體有兩種輸導管道--導管與篩管.導管位于植物體莖內的木質部中,把根部吸收的水和無機鹽向上輸送到植株身體各處.導管是為一串管狀死細胞所組成,上下兩個細胞的細胞壁消失,因此上下兩個細胞是貫通的.植物正是利用根、莖、葉等中的導管將水分和無機鹽運輸到身體各部分的.[1]的箭頭指向表示植物的根系從土壤中吸收水分和無機鹽,并把這些物質通過植物莖中木質部的導管運輸到葉.
          (4)圖中[3]表示葉片制造的有機物,通過莖中的韌皮部的篩管運輸到根.
          (5)水分以氣態(tài)的形式從植物體內散發(fā)到體外的過程,叫蒸騰作用.圖中的[4]表示葉片通過氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中,此過程是通過蒸騰作用實現的.
          (6)一朵花要形成果實和種子,必須經歷傳粉、受精等過程.受精作用完成后,子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,珠被發(fā)育成種皮,受精卵發(fā)育成胚,受精極核發(fā)育成胚乳.
          故答案為:(1)胚 
          (2)分生區(qū)細胞的不斷分裂產生新細胞
          (3)水和無機鹽;導管  
          (4)篩管  
          (5)蒸騰
          (6)傳粉和受精
          點評:此題涉及的知識面比較廣,我們要熟練掌握相關的基礎知識,結合題意,靈活解答.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?東營)2011年4月第九屆中國犀利桃花節(jié)如期而至,萬畝桃花競相吐艷,美不勝收,紅的似火,粉的如霞,白的像雪.圖為桃花傳粉示意圖,請據圖分析回答:
          (1)花美麗的顏色往往是花冠的顏色,決定桃花顏色的物質主要存在于花瓣細胞的
          液泡
          液泡
          中.
          (2)從花蕊著生情況看,桃花屬于
          兩性花
          兩性花

          (3)該圖表示桃花傳粉的過程,花謝以后要結出桃子,還要經歷的另一個重要生理過程是
          受精(或雙受精)
          受精(或雙受精)

          (4)“黃河口蜜桃”營養(yǎng)豐富,美味可口,其鮮嫩的果肉主要是由
          子房壁
          子房壁
          發(fā)育來的.
          (5)“早生蜜桃”的果實個大、味甜,要保持這一優(yōu)良性轉,在生產實踐中常采用的法制方法是
          嫁接
          嫁接

          (6)桃花是異花傳粉,某同學想知道“桃花自花傳粉也能完成受精作用,形成果實和種子呢?”請你幫他設計一個實驗方案.
          用(透氣的)透明袋將未開放的花蕾套住,系緊袋口,每天觀察袋內花和果實的發(fā)育情況(合理即可)
          用(透氣的)透明袋將未開放的花蕾套住,系緊袋口,每天觀察袋內花和果實的發(fā)育情況(合理即可)

          (7)對于每一種綠色開花植物來說,花的形態(tài)和結構都是相對固定的.因此,人們總是把花的特征作為
          植物分類(或分類)
          植物分類(或分類)
          的重要依據.

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          如圖是高等動物、人體和綠色開花植物的結構層次的概念圖,請你根據概念圖的提示回答下列問題.
          (1)由圖示可知人體和高等動物比綠色開花植物多的一個結構層次是
          系統
          系統

          (2)(多選)動物細胞與植物細胞比較,二者共有的結構不包括下列哪一些
          A、D、E
          A、D、E

          A.細胞壁  B.細胞質   C.細胞核  D.液泡  E.葉綠體   F.線粒體   G.細胞膜
          (3)人體和高等動物有四大基本組織,其中起保護和分泌作用的是
          B
          B

          A.肌肉組織  B.上皮組織  C.神經組織  D.結締組織
          (4)綠色開花植物也有四種組織,其中在植物體由小長大中起重要作用的是
          D
          D

          A.保護組織  B.分生組織  C.輸導組織  D.營養(yǎng)組織
          (5)(多選)綠色開花植物有六大器官,我們食用的甘蔗和黃花分別屬于
          B、D
          B、D

          A.根  B.莖  C.葉  D.花  E.果實  F.種子
          (6)西瓜堪稱“瓜中之王”,因是漢代從西域引入,固稱為“西瓜”.西瓜味道甘甜多汁,清爽解渴,是盛夏佳果.種下西瓜的種子,最后又結出了西瓜,據此可以推測出西瓜的種子屬于一種
          生殖
          生殖
          器官;從市場上買來的一個西瓜是植物體的
          器官
          器官
          ,而我們吃進去的瓜瓤則屬于
          營養(yǎng)
          營養(yǎng)
          組織,吃剩下的瓜皮屬于
          保護
          保護
          組織,瓜瓤內可以看到的“筋絡”屬于
          輸導
          輸導
          組織.可見它是由不同組織構成的
          器官
          器官
          ,從植物體的結構層次看,一個西瓜就是一個器官.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖所示為某綠色開花植物生活史示意圖,請分析回答:
          精英家教網
          (1)在該綠色開花植物的葉片內,發(fā)生著制造有機物的重要生理活動,該活動用簡式可表示為
           

          (2)該植物的種子是由[
           
          ]
           
          發(fā)育而成,與銀杏相比,該植物種子的著生特點是
           

          (3)若圖中是一棵開紅花的木本植物,另有一棵開黃花的同種植物,若利用它們,培育一棵既開紅花,又開黃花的植物,最好采用什么方法?應重點注意的問題是什么?
          答:
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          如圖所示為某綠色開花植物生活史示意圖,請分析回答:

          (1)在該綠色開花植物的葉片內,發(fā)生著制造有機物的重要生理活動,該活動用簡式可表示為______.
          (2)該植物的種子是由[______]______發(fā)育而成,與銀杏相比,該植物種子的著生特點是______.
          (3)若圖中是一棵開紅花的木本植物,另有一棵開黃花的同種植物,若利用它們,培育一棵既開紅花,又開黃花的植物,最好采用什么方法?應重點注意的問題是什么?
          答:______.

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