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        1. 【題目】根據(jù)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問(wèn)題:

          (1)運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少關(guān)節(jié)中骨與骨之間的摩擦,緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的撞擊的結(jié)構(gòu)是[]。
          (2)脫臼是指[]從[]里脫出來(lái)。
          (3)包圍著整個(gè)關(guān)節(jié),把相鄰的骨牢固連接在一起的是[2]。
          (4)運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生是在的支配下,骨骼肌受到刺激而收縮,牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)。

          【答案】
          (1)5,關(guān)節(jié)軟骨
          (2)1,關(guān)節(jié)頭,4,關(guān)節(jié)窩
          (3)關(guān)節(jié)囊
          (4)神經(jīng)系統(tǒng)
          【解析】(1)由關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖可知:[2]關(guān)節(jié)囊,[3]關(guān)節(jié)腔,[1]關(guān)節(jié)頭,[5]關(guān)節(jié)軟骨,[4]關(guān)節(jié)窩。

          關(guān)節(jié)面是兩個(gè)(或兩個(gè)以上)相鄰骨的接觸面,其中略凸起的一面叫做關(guān)節(jié)頭,略凹進(jìn)的一面叫做關(guān)節(jié)窩。關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的5關(guān)節(jié)軟骨,可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)。
          (2)脫臼是由于進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)或從事體力勞動(dòng),因用力過(guò)猛或不慎摔倒所致。使1關(guān)節(jié)頭從4關(guān)節(jié)窩滑脫出來(lái),造成脫臼。
          (3)關(guān)節(jié)囊是由結(jié)締組織構(gòu)成,包繞著整個(gè)關(guān)節(jié),把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái).囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液。在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶,使兩骨的連結(jié)更加牢固。
          (4)運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,骨骼肌受到刺激而收縮,牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)。

          所以答案是:(1)[5]關(guān)節(jié)軟骨; (2)[1]關(guān)節(jié)頭; [4]關(guān)節(jié)窩;(3)關(guān)節(jié)囊 ; (4)神經(jīng)系統(tǒng);
          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括1、骨:骨膜、骨質(zhì)、骨髓2、骨連接(關(guān)節(jié)):關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔3、骨骼肌才能正確解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖同答:

          (1)圖2中的[g]是由圖1中的[發(fā)育而來(lái)的。
          (2)圖2中的[h]是由圖1中的[發(fā)育而來(lái)的。
          (3)圖2中的[f]是由圖1中的[發(fā)育而來(lái)的。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】先天性行為與學(xué)習(xí)行為有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn),如圖陰影部分表示二者的相同點(diǎn),下列哪一項(xiàng)可以寫(xiě)在陰影部分( )

          A.先天遺傳
          B.有生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得
          C.有利于動(dòng)物的生存與繁衍
          D.能伴隨動(dòng)物一生

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】動(dòng)物先天性行為的控制因素是( )

          A.環(huán)境因素 B.后天“學(xué)習(xí)”所得

          C.遺傳物質(zhì) D.親代訓(xùn)練

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】我們每一個(gè)人是怎樣來(lái)到這個(gè)世上的呢?下面是人的整個(gè)生殖過(guò)程,請(qǐng)結(jié)合女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖將其補(bǔ)充完整。

          (1) [ ]____________產(chǎn)生卵細(xì)胞。

          (2)卵細(xì)胞與精子在[ ]_________中結(jié)合形成受精卵。

          (3)受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,胚泡緩慢移動(dòng),最終植入[ ]________________,就好比一粒種子落到了土壤,這是____________的開(kāi)始。

          (4)一般來(lái)說(shuō),懷孕到第38周時(shí),胎兒就發(fā)育成熟了,成熟的胎兒和胎盤(pán)從母體的陰道排出,這個(gè)意味著新生命誕生的過(guò)程叫做____________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程示意圖.下列有關(guān)敘述,正確的是( )

          A.①②過(guò)程分別在光下與黑暗條件下進(jìn)行
          B.②過(guò)程決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
          C.生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn),需同時(shí)促進(jìn)①②過(guò)程
          D.①②過(guò)程均參與維持生物圈中的碳﹣氧平衡

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在森林生態(tài)系統(tǒng)中,兔和鼠吃草,兔常被和鷹捕食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有時(shí)也被鷹捕食,這種現(xiàn)象可以說(shuō)明自然界中的生物是( )

          A. 相互制約的 B. 多種多樣的 C. 不斷進(jìn)化的 D. 誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為增加農(nóng)民收入,加速社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),某市許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力發(fā)展養(yǎng)蠶業(yè),下圖為蠶的生殖、發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)圖回答:

          (1)蠶的生殖方式屬于生殖,
          (2)家蠶的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了四個(gè)階段:卵、、 , 屬于變態(tài)發(fā)育。
          (3)養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)蠶發(fā)育的期。

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          【題目】淄博孝婦河濕地公園即將建成,這對(duì)于改善區(qū)域環(huán)境質(zhì)量、提升城市品質(zhì)、促進(jìn)生態(tài)淄博建設(shè)都具有重要意義。下圖是該濕地公園不同生物之間的相互關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖答下列問(wèn)題。

          (1)濕地中所有________及其生活環(huán)境構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

          (2)該濕地生態(tài)系統(tǒng)中所有生物所需能量的最終來(lái)源是________。

          (3)圖中A可以吸收空氣中的二氧化碳,則生物A代表該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的________。

          (4)濕地公園里生活著蘆葦、蒲草、水蚤、青蛙、泥鰍等多種生物,這體現(xiàn)了生物多樣性中的________多樣性。

          (5)圖中A、B、C能參與構(gòu)成食物鏈的是________。

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