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          【題目】對生物進化總體趨勢的概括，不正確的是（　�。�
          A.由簡單到復雜
          B.由小體型到大體型
          C.由低等到高等
          D.由水生到陸生
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】解：ACD、由簡單到復、由低等到高等、由水生到陸，生都屬于生物進化的趨勢，ACD正確；
          B、高等的生物也有體型小的如蜂鳥，因此由小體型到大體型不屬于生物進化的趨勢，B不正確．
          故選：B．
          【考點精析】本題主要考查了生物進化的總體趨勢的相關知識點，需要掌握由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生才能正確解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】真菌與細菌在細胞結構上的明顯區(qū)別在于（ ）
          A．有無細胞構成 B．有無葉綠體
          C．有無細胞壁 D．有無成形的細胞核
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是細菌結構圖，看圖回答有關問題。
          （1）細菌的基因存在于字母 _______所指的結構中。
          （2）細菌會運動是根據(jù)圖中字母 _______所代表的結構作出判斷的。
          （3）細菌的結構中沒有 _________________，是原核細胞；與植物細胞相比，該細菌的結構中沒有 ____________ ，所以不能進行光合作用。
          （4）圖中的D是 _______，具有 ________作用。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明誤食了“米豬肉”后得了豬肉絳蟲�。懊棕i肉”是指豬肉內含有豬肉絳蟲的（ ）
          A．受精卵 B．末受精卵 C．幼蟲 D．成蟲
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校生物興趣小組為了探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”，進行了如下實驗：
          步驟一.將兩個同樣的水槽編成甲、乙兩組，兩組均注入2000ml河水，并各培養(yǎng)十只同種且大小、生長狀況相同的蝌蚪。
          步驟二、每隔一天向甲組水槽中添加甲狀腺激素5mg，持續(xù)五次，乙組不添加甲狀腺激素，其他培養(yǎng)條件都相同。
          步驟三、每天觀察甲、乙兩組蝌蚪的發(fā)育情況，并進行記錄。
          步驟四、將每天記錄的數(shù)據(jù)整理為下表：
          步驟五、實驗結束后，生物學興趣小組將由蝌蚪發(fā)育而來的小青蛙放回大自然。
          請根據(jù)以上探究過程，回答下列問題：
          （1）步驟2的目的是設置________________實驗。
          （2）該實驗的實驗變量是___________________________。
          （3）分析表中數(shù)據(jù)，只能得出的結論是：甲狀腺激素能_________蝌蚪的發(fā)育。
          （4）為了提高實驗結果的可靠性，避免出現(xiàn)偶然性，該實驗還應進行______。
          （5）蛙在生物分類上屬于脊椎動物中的___________類動物。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小華將甲、乙兩組生長狀況相同的水稻幼苗，分別用等量的土壤浸出液和蒸餾水在同一環(huán)境下進行培養(yǎng)．一段時間后，發(fā)現(xiàn)甲組生長正常，乙組植株矮小，葉片發(fā)黃．此實驗說明（　�。�
          A.水稻生長需要無機鹽
          B.水稻生長需要微生物
          C.水稻生長需要有機物
          D.水稻生長需要水
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】魚能生活在水中有兩個至關重要的特點:一是能靠___來獲取食物和___;二是能在水中___。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】百色盛產芒果，被譽為“芒果之鄉(xiāng)”．芒果的種子中，幼小的生命體是（　　）
          A.胚乳
          B.子葉
          C.胚
          D.胚芽
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】認真觀察右側消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖分析判斷下列問題：

          （1）人體內最大的消化腺是圖中的④．它的分泌物通過導管注入小腸，對脂肪起乳化作用．
          （2）小明中午吃了米飯和肥肉，其中米飯的主要成分在圖中結構⑦內開始被消化；肥肉的主要成分在圖中結構④內開始被消化．
          （3）觀察如圖可知，消化道中最長的一段是⑦該結構是人體內消化食物和吸收養(yǎng)料的主要場所．
          （4）食物和氣體的共同通道是③．
          （5）圖中標號④⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的消化腺。
          

			
          

			
          
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