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        1. 下列哪一項(xiàng)不能說(shuō)明生物適應(yīng)環(huán)境?
          A.仙人掌的葉退化成刺狀B.水稻的根和莖中有發(fā)達(dá)的氣道
          C.生在青草叢中的蝗蟲(chóng)呈綠色D.炎熱夏天的樹(shù)蔭下特別涼爽
          D
          炎熱夏天的樹(shù)蔭下特別涼爽,這是生物對(duì)環(huán)境的影響。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

          (5分)科學(xué)探究通常包括:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、分析結(jié)果和得出結(jié)論幾個(gè)環(huán)節(jié)。請(qǐng)回答科學(xué)探究上述環(huán)節(jié)的有關(guān)問(wèn)題。
          (1)提出問(wèn)題:當(dāng)你搬開(kāi)花盆看到鼠婦時(shí),鼠婦很快就爬走了。以下?lián)饲榫疤岢龅膸讉(gè)問(wèn)題,哪一個(gè)不夠具體、明確?(    )
          A.鼠婦為什么會(huì)爬走呢?
          B.鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?
          C.鼠婦爬走是因?yàn)榘釀?dòng)花盆對(duì)它產(chǎn)生了刺激嗎?
          (2)作出假設(shè):許多作物是在春天氣候轉(zhuǎn)暖后播種的,天寒地凍不適合播種。由此可以對(duì)種子萌發(fā)的環(huán)境條件作出的假設(shè)是                                              。
          (3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用,某小組的同學(xué)分別提出了三種實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)判斷哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案更能說(shuō)明問(wèn)題。                                   (    )
          A.將甲組放在無(wú)菌條件下,乙組暴露在空氣中。
          B.將甲組滅菌后放在無(wú)菌條件下,乙組暴露在空氣中。
          C.將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌,甲組放在無(wú)菌條件下,乙組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下。
          (4)實(shí)施實(shí)驗(yàn):“探究饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用量筒先量取2毫升唾液倒入試管中,馬上再用同一個(gè)量筒量取2毫升清水倒入另一只試管中,以形成對(duì)照。
          這種操作方式不夠嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)加以改正。                                          
                                                                           
          (5)分析結(jié)果和得出結(jié)論:晚上,將金魚(yú)藻放在盛有水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目。收集到了如下表所示的數(shù)據(jù)。
          試管與燈的距離(厘米)
          10
          20
          30
          40
          每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè))
          60
          25
          10
          5
          由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:                                                   。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          動(dòng)物園養(yǎng)了許多企鵝,園中經(jīng)常由獸醫(yī)幫其測(cè)量體溫并制成統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)問(wèn)下列哪一圖是比較準(zhǔn)確的?

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          據(jù)下面提供的圖片資料,歸納鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物適于飛翔的特點(diǎn)。

          (1)體型及體表覆蓋物____________________________________________________;
          (2)前肢及肌肉___________________________________________________________;
          (3)呼吸方面______________________________________________________  ____;
          (4)骨骼_________________________________________________________________;
          (5)消化及其他方面______________________________________________________;

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          生物與環(huán)境的關(guān)系是                                      
          A.生物適應(yīng)環(huán)境
          B.生物的分布受環(huán)境制約
          C.環(huán)境對(duì)生物無(wú)影響
          D.生物在適應(yīng)環(huán)境及影響環(huán)境的同時(shí),環(huán)境也在影響著生物

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          “泥融飛燕子”“沙暖睡鴛鴦”。詩(shī)中描寫(xiě)了一幅春日來(lái)臨時(shí)欣欣向榮的景象,在分類(lèi)上,燕子、鴛鴦屬于(  )
          A.哺乳動(dòng)物B.鳥(niǎo)類(lèi)C.爬行類(lèi)D.兩棲類(lèi)

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          “人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”,造成這一差異的主要因素是(  )
          A.光B.水C.溫度D.濕度

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

          鳥(niǎo)類(lèi)呼吸系統(tǒng)中特有的結(jié)構(gòu)是體內(nèi)有氣囊,這樣就保證了鳥(niǎo)在飛行時(shí)有充足的氧氣在氣囊內(nèi)進(jìn)行氣體交換,有利于鳥(niǎo)的飛行。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列影響玉米生存的生物因素是
          A.空氣B.老鼠C.水分D.溫度

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          同步練習(xí)冊(cè)答案