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        1. 如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖進行的下列敘述中,錯誤的是( 。
          A、葉片呈綠色,是因為圖中②和⑤所示結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體B、綠色植物光合作用所需水分由圖中結(jié)構(gòu)③中的導(dǎo)管運輸而來C、葉片上的氣孔主要分布在圖中結(jié)構(gòu)①上,而在結(jié)構(gòu)④上卻很少D、圖中的結(jié)構(gòu)⑤由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成,是植物蒸騰失水和氣體進出的門戶
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          移栽黃瓜幼苗時,根部總是帶有一個土團,目的是為了保護什么結(jié)構(gòu)不受傷害( 。
          A、葉片B、幼莖C、根毛D、花

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          春季植樹時,移栽的樹苗常剪去一些枝葉,以提高成活率.其原因是減少枝葉可以( 。
          A、降低蒸騰作用B、增強蒸騰作用C、增強光合作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          移栽大型樹木時,盡可能多帶土壤,除去大部分枝葉,可確保成活.下列有關(guān)敘述合理的是( 。
          A、減少呼吸作用對有機物的消耗B、保留更多的水和無機鹽C、保護根有利于吸水,同時減少葉的蒸騰作用D、降低過強的光合作用消耗水

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          舌尖上的中國2出現(xiàn)了各種美食,其中泉州蘿卜飯讓很多人印象深刻,現(xiàn)將新鮮蘿卜切條后放置于濃鹽水中,一段時間后,蘿卜條的變化是( 。
          A、細(xì)胞吸水、變軟B、細(xì)胞失水、變軟C、細(xì)胞失水、變硬D、細(xì)胞吸水、變硬

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          某同學(xué)將剛摘下的葉片放入70℃的熱水中,很快發(fā)現(xiàn)葉片表面產(chǎn)生許多的小氣泡,并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多,這種現(xiàn)象說明(  )
          A、葉片上表面的光照強B、葉片上表皮含的葉綠體比下表皮多C、葉片下表皮的氣孔多D、葉片下表皮產(chǎn)生的氧氣多

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          一棵綠色植物用透明的塑料袋罩起來,扎緊袋口,放在陽光下,經(jīng)過一段時間后,觀察到塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)細(xì)小的液滴,如圖所示.分析此現(xiàn)象可得出的結(jié)論是( 。
          A、植物在光下只進行光合作用不進行呼吸作用B、液滴是由泥土中的水蒸發(fā)后液化而成的C、液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成的D、液滴是由植物蒸騰作用散發(fā)的水蒸氣液化而成的

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          在樹干上亂刻亂劃可能會導(dǎo)致樹木死亡,其原因是亂刻亂劃可能會(  )
          A、切斷有機物向上運輸?shù)耐?/span>B、切斷有機物向下運輸?shù)耐?/span>C、切斷水分和無機鹽向上運輸?shù)耐?/span>D、切斷水分和無機鹽向下運輸?shù)耐?/span>

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列不是綠色植物在生物圈中的作用的是( 。
          A、是生產(chǎn)者B、維持大氣中氧和二氧化碳的平衡C、形成溫室效應(yīng)D、促進生物圈的水循環(huán)

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          同步練習(xí)冊答案