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        1. 【題目】下列各項(xiàng)中,屬于取食行為的是( )

          A. 獅子追捕羚羊

          B. 一只母豬哺育著8只小豬

          C. 黃鼠狼遇險(xiǎn)釋放臭氣

          D. 秋后大雁南飛

          【答案】A

          【解析】試題分析:防御行為:為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等。

          獅子追捕羚羊?qū)儆谌∈承袨椋?/span>A不符合題意;一只母豬哺育著8只小豬屬于繁殖行為,故B不符合題意;黃鼠狼遇到敵害時(shí)釋放臭氣是為了掩護(hù)自己逃跑,保護(hù)自己的行為屬于防御行為。故C符合題意;秋后大雁南飛屬于遷徙行為,故D不符合題意。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】無機(jī)鹽是人體必不可少的營養(yǎng)成分,兒童、患佝僂病是由于體內(nèi)缺少哪一類無機(jī)鹽:

          A. B. C. D.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)圖圖中,圖A和圖B回答問題

          (1)圖A表示__________動作,圖B表示_________動作.

          (2)圖A和圖B的動作中,[①]的狀態(tài)分別是_____________________.[②]的狀態(tài)分別是___________________

          (3)[①]和[②]能相互配合,共同完成動作是在_________的支配下.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的果蠅在生物類群中屬于(  )

          A. 腔腸動物 B. 環(huán)節(jié)動物 C. 軟體動物 D. 節(jié)肢動物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某同學(xué)在探究煙草浸出液對水蚤心率的影響時(shí)獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)圖。該同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,配制了煙草浸出液。在半只煙的煙絲中分別加入20ml,30ml,40ml,50ml蒸餾水進(jìn)行浸泡。對該實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是 ( )

          A. 煙草浸出液對水蚤心率起抑制作用

          B. 實(shí)驗(yàn)選擇水蚤的大小,活躍程度,饑飽情況都應(yīng)基本一致

          C. 一只水蚤可先在清水中觀察,再在煙草浸出液中觀察

          D. 需要在顯微鏡下觀察水蚤的心率變化

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物興趣小組的同學(xué)周末要去捕捉水螅以備實(shí)驗(yàn)課上使用,請問他們應(yīng)該在什么環(huán)境中尋找( 。

          A. 清澈、急流的大河

          B. 有豐富綠藻的海水

          C. 被污染的廢水

          D. 清澈而水草豐富的池塘或小河

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)組成示意圖,分析回答下列問題:

          (1)呼吸系統(tǒng)是由_____和肺組成。

          (2)人們吃進(jìn)去的食物和吸人的空氣都要經(jīng)過[]_____。

          (3)圖中的①能將吸入的空氣變得溫暖、濕潤、_____。

          (4)人體呼出的氣體中,_____含量增多,能使澄清石灰水變渾濁。

          (5)肺泡壁和肺泡外的毛細(xì)血管壁的共同特點(diǎn)是_____,這個(gè)特點(diǎn)有利于進(jìn)行氣體交換。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列不是生物多樣性保護(hù)措施的是

          A. 建立自然保護(hù)區(qū) B. 建立種質(zhì)庫 C. 制作標(biāo)本 D. 頒布、實(shí)施相關(guān)法律

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體是一個(gè)協(xié)調(diào)配合、和諧統(tǒng)一的整體。下圖為子怡同學(xué)精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內(nèi)分泌和循環(huán)系統(tǒng)間關(guān)聯(lián)的概念圖解,其中①②代表某類氣體,③④代表生理過程。請你綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析作答:

          (1)子怡同學(xué)吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____,消化終產(chǎn)物隨血液送達(dá)組織細(xì)胞后,在圖中氣體[_____]的參與下被分解利用,提供學(xué)習(xí)所需能量。

          (2)陽光大課間時(shí)子去操場跑步,下列能模擬她深吸氣時(shí)肺和膈肌狀態(tài)的是_____。

          (3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿中含有葡萄糖,可能是圖中_____(填代號)所示的生理過程異常所致,也可能是內(nèi)分泌腺_____的功能障礙有關(guān)。

          (4)子怡同學(xué)的代謝終產(chǎn)物排出體外的途徑,圖中共呈現(xiàn)出_____條。

          (5)小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)都是由一層細(xì)胞構(gòu)成,利于物質(zhì)交換,這充分體現(xiàn)出_____的生物學(xué)觀點(diǎn)。

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          同步練習(xí)冊答案