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        1. 【題目】噴灑在蔬菜上的農(nóng)藥一般很難滲入蔬菜的細(xì)胞內(nèi),這與細(xì)胞的( )有關(guān)。
          A.細(xì)胞壁
          B.細(xì)胞膜
          C.細(xì)胞質(zhì)
          D.細(xì)胞核

          【答案】B
          【解析】農(nóng)藥很難滲入蔬菜細(xì)胞內(nèi),是由于蔬菜細(xì)胞的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能,細(xì)胞膜既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),也不讓有用的物質(zhì)輕易出細(xì)胞。

          所以答案是:B

          【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物細(xì)胞的相關(guān)知識,掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列自動調(diào)節(jié)能力最強的生態(tài)系統(tǒng)是( )
          A.內(nèi)蒙古的草原
          B.長勢好的麥田
          C.熱帶雨林
          D.南海濕地

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】大樹能夠不斷長高長粗是因為它的體內(nèi)有( )
          A.輸導(dǎo)組織
          B.分生組織
          C.營養(yǎng)組織
          D.保護(hù)組織

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】用低倍鏡觀察時,載玻片上所見圖形是 “b”,那么視野內(nèi)的圖像是( )
          A.“b”
          B.“p”
          C.“q”
          D.“d”

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列細(xì)胞中屬于免疫細(xì)胞的是(  )

          A. 紅細(xì)胞 B. 淋巴細(xì)胞 C. 肌細(xì)胞 D. 神經(jīng)細(xì)胞

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖。下列關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述中,錯誤的是(  )

          A. 鳥與昆蟲之間既是捕食關(guān)系又是競爭關(guān)系

          B. 綠色植物貓頭鷹是該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈

          C. 如果該生態(tài)系統(tǒng)被污染,在該食物網(wǎng)中,體內(nèi)毒素積累最多的是貓頭鷹

          D. 消費者的能量最終來自于綠色植物固定的太陽能

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在巴斯德曲頸瓶實驗中,甲瓶的瓶口是豎直向上;乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸;將兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸放涼后,觀察肉湯的變化。下列有關(guān)巴斯德的曲頸瓶實驗的說法正確是(  )

          A. 本實驗的實驗變量是燒瓶放置時間的長短

          B. 將兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸的目的是驅(qū)逐瓶內(nèi)的空氣

          C. 巴斯德作出的假設(shè)是:使肉湯變質(zhì)的微生物來自于肉湯自身

          D. 空氣能進(jìn)入甲、乙燒瓶,但附著在空氣塵埃上的微生物不能進(jìn)入乙燒瓶

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】19世紀(jì)中葉,法國學(xué)者路易斯巴斯德做了下面的實驗。巴斯德把澄清的肉湯倒入兩個鵝頸燒瓶中,把其中的一瓶肉湯A煮沸,而另一瓶肉湯B則不加熱煮沸。幾天后,未煮沸的肉湯B變得渾濁,而煮沸的肉湯A仍保持澄清。接著,巴斯德打破了盛有澄清肉湯A的鵝頸燒瓶的瓶頸。數(shù)日后,澄清的肉湯A變得渾濁。根據(jù)實驗現(xiàn)象,回答下列問題。

          1)將肉湯A煮沸是為了_____

          2)設(shè)置A瓶的目的是_____。

          3)肉湯B變渾濁,說明肉湯B中有_____。

          4)將A的瓶頸打破后,肉湯變渾濁,說明細(xì)菌來自_____

          5)巴斯德實驗得出的結(jié)論是_____。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖中A—E為人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖回答。

          (1)A細(xì)胞通過_________(過程)形成B,在此過程中,細(xì)胞核內(nèi)的_________復(fù)制成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。

          (2)B通過_________(過程)形成C。在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能____填“是”“否”)發(fā)生了改變。

          (3)從圖中可以看出人體的結(jié)構(gòu)層次可以表示為:[A]________→[ ]________→[ ]________→ [E]________ →人體

          (4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物沒有的結(jié)構(gòu)層次是[ ]_________。

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          同步練習(xí)冊答案