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          【題目】在自然界中，生物的某些生命活動和生理功能可以通過坐標曲線的方式形象地表達出來．對于下列四個曲線圖的分析，正確的是（　�。�

          A.甲圖可用來表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過程中水分含量的變化
          B.乙圖是人體呼吸時肺容積的變化曲線圖，bc段肺內氣壓上升，膈頂下降
          C.丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況，說明人在寒冷時消化食物的能力減弱
          D.丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關系，A表示草、B表示鼠
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】解：A、甲圖表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗后，有機物的含量變化，因為幼苗出土后進行光合作用，有機物先減少后增多，A錯誤；
          B、乙圖中bc段肺容量減小，肺內氣壓升高，膈肌舒張，頂端上升，B錯誤；
          C、丙圖說明人體消化酶活性受溫度影響，但人是恒溫動物，體溫恒定，所以人在寒冷時并不影響體內消化酶對食物的消化，C錯誤；
          D、圖丁中，A是生產(chǎn)者，數(shù)量最多，鼠以草籽等為食，所以鼠數(shù)量多，草的數(shù)量就會減少，但影響不會太大，否則生態(tài)平衡就會遭到破壞，故A表示草，B表示鼠．D正確．
          故選：D．
          ①種子萌發(fā)過程中，吸收水分，所以鮮重一直增加．②肋間肌和膈肌的收縮和舒張，完成吸氣和呼氣動作．③消化酶的消化作用，受溫度影響．④食物鏈中的生物，具有相互制約的作用．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】遺傳物質主要存在于 ，主要的遺傳物質是 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“遵守交通規(guī)則，安全文明出行”是中小學生遠離交通事故，保障人身安全的重要準則，請根據(jù)圖示，結合所學的生物知識回答問題：

          （1）行人通過人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行，當你在通過人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮時，應該停留在人行橫道線前等待，在這一過程中，交通信號燈發(fā)出的光線經(jīng)過眼球[]等的折射，刺激[]
          上對光敏感的細胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動沿著聽覺有關的神經(jīng)傳遞到形成視覺．
          （2）“為救護車讓道”是交通文明的基本準則，當你聽到遠處急救車的鳴笛聲時，盡管是綠燈也會在等到救護車過后方能擇機行走，在這一過程中，急救車的“鳴笛聲”刺激耳內[]處的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過聽覺神經(jīng)傳遞到形成聽覺．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】首先在實驗室模擬大氣成分，利用火花放電形成簡單有機物的科學家是（ ）
          A. 達爾文 B. 巴斯德 C. 奧巴林 D. 米勒
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學胸圍長度在平靜的狀態(tài)是80 cm，盡力吸氣時達到95cm盡力呼氣時是76 cm，他的胸圍差應是（ ）
          A．15cm B．19cm C．4cm D．23cm
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列敘述錯誤的是（ ）
          A．通過細胞的分化形成了多種不同形態(tài)的細胞
          B．皮膚是人體的一個最大器官
          C．植物的營養(yǎng)組織的細胞都和番茄果肉細胞形態(tài)一樣
          D．植物各種器官的表皮都屬保護組織
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】1997年2月，英國《自然》雜志公布了一個重大的研究成果——7個月前，英國的一個研究所成功地無性繁殖了一只雌性小綿羊，它就是被命名為“多利”的克隆羊。這個消息引起了世人的普遍關注。右圖是克隆綿羊“多利”的培育過程。請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）寫出圖中A.B所指的細胞工程名稱：A ________________，B ________________。
          （2） “多利”在相貌、性別方面與____________更接近。這說明了________________________________。
          （3）繼植物組織培養(yǎng)成功之后，克隆綿羊培育成功，證明________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在探究“魚鰭在游泳中的作用”實驗中，同學們進行了如下一些探究．請回答問題．
          第一小組的同學準備了兩條魚，將其中的一條魚所有的鰭同時都捆扎起來，再將其放入玻璃缸的水中；將另一條魚放入另一玻璃缸的水中，然后進行觀察．
          第二小組的同學準備了四條魚，他們將四條魚分別捆扎起胸鰭、背鰭、腹鰭、尾鰭（即每條魚只捆扎起一種鰭），然后再將它們分別放入四個玻璃缸的水中，進行觀察．
          （1）請你對這兩組同學的實驗方法進行評議（從下列三個選項中選擇評議結果）：
          ①你對第一組同學實驗方法的評議是______
          ②你對第二組同學實驗方法的評議是______
          A．其實驗方法正確
          B．其實驗方法沒有設置對照組
          C．其實驗方法不能保證單因素對魚游泳時的影響
          （2）魚的身體呈梭形，這可以_________________________．
          （3）上圖是同學們觀察到的魚的外形示意圖，其中標號1是______ 3是______
          （4）如果將魚鰭5固定，魚在游泳時身體不能直立，由此可見魚鰭5所示的作用是保持______ 的關鍵．
          （5）如果將魚鰭1固定，魚在游泳時會左右搖擺，并且不能轉換方向，由此可見，1所示的鰭的作用是保持魚體的______ 和轉換方向．實際上魚的游泳是靠身體的______部的擺動和各種______的協(xié)調作用而實現(xiàn)．
          （6）在探究魚鰭的作用時，最好不采取減掉魚鰭的做法，原因是___________________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人的生命是寶貴的，你知道新生命的起點是從哪里開始？（ ）
          A．卵細胞 B．精子 C．受精卵 D．嬰兒出生
          

			
          

			
          
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