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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          所有生物都依賴于綠色植物提供的物質和能量;動物種類繁多在自然界中具有重要的作用;細菌和真菌等微生物在生物圈中也發(fā)揮著很大的作用(如圖).在實際生活中,充分認識和合理利用它們,才能更好地維持生態(tài)平衡,使自然和諧發(fā)展.
          生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)示意圖
          (1)花園里王阿姨正在清除雜草,一方面是解除雜草生長爭奪花的營養(yǎng)物質,另一方面為了讓花茁壯開放,就必須讓花的葉片充分地接受______,促進光合作用有效進行.再者,進行農作物種植時,植株間距既不能過稀,也不能過密,應該______.
          (2)圖中細菌和真菌作為分解者參與自然界的物質循環(huán),細菌和真菌把動植物遺體分解成______、水和無機鹽,這些物質又能被植物吸收和利用,進而制造有機物.
          (3)面點師制作的饅頭和面包大而松軟,香甜可口,他們在制作過程中需要利用的微生物主要是______.
          (4)疾病防治上,科學家把控制合成胰島素的基因轉入______內大規(guī)模培養(yǎng),使之大量生產治療糖尿病的藥物胰島素.
          (5)為保護環(huán)境,人們常常利用細菌來凈化______和______.
          (6)動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用也不容忽視,一方面促進物質循環(huán),另一方面可以幫助植物______,傳播______等.
          (1)、要保證作物有效地進行光合作用的各種條件.尤其是光,如合理密植,使植物的葉片充分地接受光照,提高光合作用的效率,制造更多的有機物.
          (2)由圖可知:細菌和真菌作為分解者參與自然界的物質循環(huán).細菌和真菌把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽,這些物質又能被植物重新吸收利用,制造有機物.可見,對于自然界中二氧化碳等物質的循環(huán)起重要作用.
          (3)發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產物的過程.制作饅頭或面包時,要用到酵母菌,它產生的二氧化碳氣體會在面團中形成許多小孔,使饅頭或面包膨大和松軟.
          (4)大腸桿菌能大量生產治療糖尿病的藥物胰島素,運用的是轉基因技術,把人胰島素基因注入大腸桿菌體內,可以通過大腸桿菌生產胰島素,之所以選擇把細菌作為基因工程的受體細胞,原因有兩個:首先細菌繁殖較快,基因簡單,其次能夠在較短時間內通過細菌的大量繁殖來獲得所需要的產品.
          (5)環(huán)境保護.無氧時一些桿菌、甲烷菌可將引發(fā)污染的有機物發(fā)酵分解,產生甲烷(俗稱沼氣)等,而有氧時另外一些細菌可將這些廢物分解成二氧化碳和水,這樣都使污水得到凈化.
          (6)自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應、相互依存的關系.動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代.動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍.
          故答案為:(1)光照;合理密植;(2)二氧化碳;(3)酵母菌;(4)大腸桿菌;(5)生活污水;工業(yè)污水;(6)傳粉;種子.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          讀材料回答問題.
          今年7月中旬以來,東北地區(qū)尤其是吉林省持續(xù)降雨量較多,局部河流出現洪水,部分地區(qū)發(fā)生洪澇,這段時間的集中降水造成農作物大量減產或絕產.
          (1)洪澇造成大量動植物死亡,這一現象說明______.(填字母)
          A、非生物因素能影響生物的生存B、生物能適應一定的環(huán)境
          C、生物能影響環(huán)境D、生物與環(huán)境可以相互影響
          (2)水是植物進行光合作用的______;而且植物生長所需要的無機鹽必須溶解在水中才能被植物吸收,但是水量過多影響植物的______.
          (3)綠色植物不僅能涵養(yǎng)水源,還可以維持大氣中的______的平衡.
          (4)雖然東北地區(qū)發(fā)生水災,但浪費水資源的現象比比皆是.作為一名中學生,你應該怎么做?______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          長沙已成為全國文明城市,綠地面積大大增加.綠色植物在改善環(huán)境方面的意義不包括( 。
          A.美化環(huán)境B.凈化空氣C.提供氧氣D.減少降雨

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          植株A與B的差別說明植物的生長除了需要吸收水分外,還需要吸收( 。
          A.無機鹽B.氧氣C.有機物D.二氧化碳

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          光是植物進行光合作用的能量來源,光照強度影響著植物的光合作用強度.如圖是棉花葉片光合作用中的變化,夏季中午光照最強;但這時植物的大部分氣孔由于保護性反應而關閉.根據該圖,試回答下列問題:
          (1)植物光合作用的場所是______.
          (2)中午12時左右,光合作用強度反而較低(對應于C點左右),原因是葉片的氣孔關閉,影響了______.
          (3)曲線的DE段表示光合作用強度逐漸減弱,原因是D點以后______.
          (4)根據以上分析,如果冬季在塑料大棚里進行蔬菜生產,為了增加產量,可以采取的措施有:
          ①______②______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          為了提高溫室大棚中的蔬菜產量,將棚內的溫度進行人為控制,下列做法有利于提高產量的是( 。
          A.白天溫度高、晚上溫度低
          B.晚上溫度高、白天溫度低
          C.晚上溫度與白天溫度一樣高
          D.無光時溫度高、有光時溫度低

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列關于農業(yè)生產中涉及的科學原理解釋錯誤的是( 。
          A.種植蔬菜的溫室在夜間適當降溫是為了減弱呼吸作用
          B.幼苗移栽時帶土移栽是為了降低蒸騰作用
          C.早春播種覆蓋塑料薄膜是為了提高地表溫度
          D.合理密植是為了增加作物葉片吸收光能的面積

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          綠色植物光合作用的主要產物是(  )
          A.有機物、能量和水B.有機物、能量和氧氣
          C.有機物、水和二氧化碳D.水、二氧化碳和能量

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          小紅在學習完《綠色植物與生物圈中的碳﹣氧平衡》一章后,感到獲益匪淺,生物學與生活的關系太密切了.請應用生產實踐知識填空:

          (1)在農業(yè)生產上,為保證作物有效地進行光合作用,尤其是對光的充分利用,在種植農作物時,應當      
          (2)在農場溫室大棚中,為了提高農作物的產量,可在大棚中安裝增加              濃度的儀器(如圖).
          (3)栽花或種莊稼都需要松土,這是為了使植物的根得到充足的氧氣,保證              的正常進行.

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          同步練習冊答案