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        1. 【題目】如圖是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答下列問題:
          (1)甲、乙兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種發(fā)育方式,其中甲是 , 這種發(fā)育過程與乙不同的是
          (2)甲乙丙丁戊五圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式,分別是
          (3)在丁結(jié)構(gòu)中,雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[];在戊結(jié)構(gòu)中,胎兒發(fā)育的場所是[];胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出,這個(gè)過程叫做
          (4)圖丙示青蛙個(gè)體發(fā)育過程,它的起點(diǎn)是[] , 其幼體蝌蚪有尾,用鰓呼吸,只能生活在水中;隨著發(fā)育的進(jìn)行,還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的 , 發(fā)育為能在陸上生活的成蛙.

          【答案】
          (1)完全變態(tài)發(fā)育;甲的發(fā)育經(jīng)過了受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段,乙的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期
          (2)卵生;胎生
          (3)③;胚盤;a;子宮;分娩
          (4)①;受精卵;肺
          【解析】解:(1)家蠶發(fā)育經(jīng)過了(受精)卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段,而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育.蝗蟲的發(fā)育都經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育.可見甲比乙多了蛹期;(2)甲、乙、丙、丁圖的動(dòng)物是用卵來繁殖后代,屬于卵生;而戊圖動(dòng)物有胎盤,屬于胎生;(3)在丁中,③胚盤內(nèi)有遺傳物質(zhì),是胚胎發(fā)育的部位.在戊中,胎兒發(fā)育的場所是a子宮;胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出,這個(gè)過程叫做分娩;(4)青蛙的一生經(jīng)過1受精卵、234蝌蚪、56幼蛙和7成蛙四個(gè)階段,屬于變態(tài)發(fā)育過程.幼蛙用鰓呼吸,成蛙具有肺,能夠在陸上進(jìn)行氣體交換,當(dāng)它們冬眠時(shí)主要用皮膚呼吸.
          【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的兩棲動(dòng)物的發(fā)育和鳥的發(fā)育,需要了解變態(tài)發(fā)育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙;發(fā)育過程:筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個(gè)階段才能得出正確答案.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖;請據(jù)圖回答:

          (1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.圖中的草屬于 , 蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于
          (2)圖中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢荨ハx→蜘蛛→蛇→
          (3)圖中各條相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng).
          (4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)(填“減少”或“增加”).

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          【題目】小明不愛吃蔬菜,最近幾天,每次刷牙時(shí),牙齦都出血,他可能患了

          A.壞血病 B.貧血 C.糖尿病 D.白化病

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          【題目】如圖依次為葡萄、馬鈴薯、酵母菌、水蜜桃四種生物的無性生殖方式,其中屬于出芽生殖的是( )
          A.
          B.
          C.
          D.

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          A.逐漸減少B.不斷積累C.沒有變化D.轉(zhuǎn)化為無毒物質(zhì)

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          測,這對夫婦的基因組成是 ( )

          A. AaAa B. AAaa

          C. AAAA D. aaaa

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          【題目】表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量(%)比較;為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化,某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖乙所示;人體內(nèi)的氣體可通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,血液和組織細(xì)胞間的氣體交換如圖乙示,請分析回答:

          成分

          吸入氣體

          呼出氣體

          氧氣

          20.96

          16.40

          二氧化碳

          0.04

          4.10

          其他氣體

          79.00

          79.5

          合計(jì)

          100.00

          100.00


          (1)閱讀上表可知,吸入氣體中含量比呼出氣體中的高.
          (2)觀察圖甲斷,通入的氣體為人體呼出的氣體的試管是
          (3)分析圖乙出,經(jīng)過組織里的氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是
          (4)肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo),肺活量的大小因人而異,如成人的肺活量大于兒童,運(yùn)動(dòng)員的肺活量大于普通人.由此分析,正常情況下,提高肺活量的有效途徑是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)人的性別決定圖解(如圖),回答下列問題.

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          (2)如果母親的體細(xì)胞染色體組成可表示為“22對+XX”,則后代B的體細(xì)胞染色體組成應(yīng)表示為“”.
          (3)社會(huì)上有些人認(rèn)為生男生女是由母親決定的,你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎?
          (4)如果某對夫婦生了一個(gè)女孩,他們生第二個(gè)孩子是男孩的概率是多少?

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