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          【題目】下列反射中，屬于人所特有的是（　�。�
          A. 品嘗櫻桃分泌唾液 B. 看到楊梅分泌唾液
          C. 聽(tīng)到鈴聲走進(jìn)教室 D. 看精彩漫畫哈哈大笑
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】人與動(dòng)物最大的區(qū)別在于人類有特有的語(yǔ)言中樞，因此人類特有的反射是通過(guò)大腦皮層的語(yǔ)言中樞對(duì)抽象的語(yǔ)言文字、符號(hào)、特征建立的條件反射。
          品嘗楊梅分泌唾液、看到楊梅分泌唾液、聽(tīng)到鈴聲走進(jìn)教室，都是由具體條件刺激引起的反射，人和動(dòng)物共有，ABC不正確；看漫畫時(shí)哈哈大笑是通過(guò)大腦皮層的語(yǔ)言中樞形成的人類特有的反射，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請(qǐng)根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖回答問(wèn)題上．
          （1）如圖①所示，實(shí)驗(yàn)前把天竺葵放到黑暗處______，其目的是將天竺葵葉片中的______全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉．
          （2）圖③中，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中______加熱，目的是為了脫去葉片中的______．
          （3）圖④所示，向漂洗后的葉片滴加碘液，稍候片刻用清水沖洗，觀察到葉片見(jiàn)光部分的顏色是______色，遮光的部分的顏色是______色．
          （4）對(duì)照葉片遮光部分和見(jiàn)光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明______是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如下圖所示，一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物之間形成了食物鏈，此時(shí)若乙的數(shù)量增加，在一定時(shí)間內(nèi)會(huì)引起的數(shù)量變化是
          A.甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降
          B.甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降
          C.甲、丙、丁的數(shù)量都增加
          D.丙和丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】取2只活蝗蟲，甲的頭部浸入水中，乙的胸腹全部浸入水中，結(jié)果（ ）。
          A．甲先死  B．乙先死    C．同時(shí)死   D．都不會(huì)死
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、鷹的數(shù)量關(guān)系。
          請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
          （1）該生系統(tǒng)中物質(zhì)和能量流動(dòng)的渠道之一為:草→ →鷹。
          （2）草屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 者。
          （3）鼠的數(shù)量增加，一段時(shí)間后鷹的數(shù)量 （填“增加”、“不變”或“減少”)；隨著鷹的數(shù)量增加，鼠的數(shù)量減少，從而避免了鼠害對(duì)草原的破壞，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定限度的 能力。具備這種能力的原因之一是鷹和鼠之間因存在 （填“捕食”或“競(jìng)爭(zhēng)”)關(guān)系而相互制約。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體完成一個(gè)動(dòng)作不僅依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，而且需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．動(dòng)作完成的正常生理活動(dòng)順序是（　�。�
          ①骨骼肌收縮
          ②肌肉附著的骨受到牽拉產(chǎn)生動(dòng)作
          ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮
          A. ③①② B. ②③① C. ①②③ D. ②①③
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】平桂區(qū)推行“豬﹣沼﹣果（糧、菜）”“豬﹣沼﹣果（糧、菜）﹣雞”等生態(tài)種養(yǎng)循環(huán)模式．如圖的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，雞、豬、人的糞便以及農(nóng)作物秸稈通過(guò)沼氣池的發(fā)酵作用，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以作肥料．請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：
          （1）建立此生態(tài)系統(tǒng)的目的是________． 
          （2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，含有能量最多的生物成分是________．豬在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是________． 
          （3）寫出人獲取能量最多的食物鏈：________． 
          （4）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著________流動(dòng)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如下圖，同一株水毛茛，裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉，表現(xiàn)出兩種不同的形態(tài)，前者呈扁平狀，后者深裂而呈絲狀，這種現(xiàn)象說(shuō)明（　　） 
          A. 生物的性狀不受基因影響 B. 生物性狀是基因和環(huán)境相互作用的結(jié)果
          C. 生物的性狀只受基因影響 D. 生物的性狀只受環(huán)境影響
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
          （1）屬于植物細(xì)胞的是_____圖．
          （2）圖中B的主要作用是_____．
          （3）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是（填字母）_____．
          （4）西瓜之所以甘甜可口，主要是_____（填結(jié)構(gòu)名稱）中含有大量細(xì)胞液．
          （5）植物細(xì)胞具有一定的形態(tài)是因?yàn)?/span>_____（填字母）具有支持作用．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊(cè)答案