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        1. 【題目】銀邊天竺葵的葉片邊緣部分因無葉綠體而呈白色。現(xiàn)將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個葉片,用兩個圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖),然后放在陽光下照射24小時。取下葉片,用酒精脫色后再漂洗。請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)滴加碘液后,葉片的____(填“甲”或“乙”或“丙”)處變成了藍(lán)色。

          (2)實驗中,如果乙處和丙處作為一個對照組,變量是____,結(jié)論是____。甲處與丙處作為一個對照組,變量是___。

          (3)將銀邊天竺葵放在黑暗處理24小時的目的是____。

          【答案】 有光和無光 光照是光合作用的必要條件 有無葉綠體(素) 消耗葉片中積累的淀粉等有機物,避免其對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾

          【解析】(1)淀粉遇碘變藍(lán)色,這是淀粉的特性。甲處(銀邊)不含葉綠體,沒有進行光合作用,因此滴加碘液不變藍(lán);乙處遮光,未進行光合作用,故滴加碘液不變藍(lán);丙處(未遮光部分)進行了光合作用,產(chǎn)生了淀粉,滴加碘液后變藍(lán)因此滴加碘液后,葉片的丙部分變成了藍(lán)色。

          (2)實驗中,如果乙處和丙處作為一個對照組,變量是光,結(jié)論是光照是光合作用的必要條件。甲處與丙處作為一個對照組,變量是葉綠素。

          (3)將銀邊天竺葵放在黑暗處的目的耗盡葉片中的有機物,以排除原有的淀粉對實驗的干擾,保證實驗結(jié)果所檢測到的淀粉是實驗過程中形成的。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化,根據(jù)圖回答問題

          (1)a,b分別表示父母的體細(xì)胞,它們的染色體數(shù)均為_____

          (2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程,生殖細(xì)胞c、d分別叫__________,它們的染色體數(shù)均為_____,比a、b少_____

          (3)B過程為_____,形成的細(xì)胞叫_____,它的染色體數(shù)為_____,又恢復(fù)與細(xì)胞_____一樣的數(shù)量。

          (4)C過程叫_____,f細(xì)胞是女兒的_____細(xì)胞,其染色體數(shù)為_____。

          (5)由上述可以看出,人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是_____的。生物體細(xì)胞中的每一對染色體都是一條來自_____,一條來自_____,因此,后代個體是有_____的遺傳物質(zhì)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為探究種子萌發(fā)的條件,某小組設(shè)計了如下實驗:在兩個玻璃杯中的不同位置固定6張濾網(wǎng),在每張濾網(wǎng)上放10粒大小相同的小麥種子(乙裝置中的種子已切除胚),加入涼開水至中間的濾網(wǎng)(如圖)。

          請分析回答:

          (1)小麥種子結(jié)構(gòu)中, ______ 是新植物的幼體,由此作出的假設(shè)是:切除該結(jié)構(gòu),種子就不能萌發(fā),用②和 ______ 兩組進行對照可驗證該假設(shè)。

          (2)用①、②兩組進行對照,探究的問題是 ______ ?

          (3)若①-⑥組中,只有第②組的種子萌發(fā),由此得出的結(jié)論是 ______ 。

          (4)每組用10粒種子,而不用1粒,是為了排除偶然因素對實驗結(jié)果的影響,減少實驗的 ______ 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】染色體是由蛋白質(zhì)和DNA組成的,DNA是遺傳物質(zhì),染色體是遺傳物質(zhì)的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】家鴿是一種常見的善于飛行的鳥,其身體最發(fā)達(dá)的肌肉是( 。

          A. 兩翼的肌肉 B. 頸部的肌肉 C. 后肢的肌肉 D. 胸部的肌肉

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】流程圖常被用來表示連續(xù)發(fā)生的一系統(tǒng)生理過程以及各結(jié)構(gòu)層次間的關(guān)系.下列流程圖正確的是(

          A.昆蟲完全變態(tài)的發(fā)育過程:卵幼蟲成蟲

          B.植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞組織器官系統(tǒng)植物體

          C.反射弧的結(jié)構(gòu)模式:感受器傳出神經(jīng)神經(jīng)中樞傳入神經(jīng)效應(yīng)器

          D.空氣中的氧進入血液的途徑:空氣氣管支氣管血液

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列不屬于鳥類適于飛行特點的是( 。

          A. 前肢變成翼 B. 有氣嚢輔助呼吸

          C. 卵生 D. 身體呈流線型

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害,李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如下圖所示),用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲,用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下,請回答下列問題:

          (1)含好氧的草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的________ (填“表”或“底”)層吸取。

          (2)用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下,目的是: ______

          A.刺激革履蟲 B.給草履蟲供氧 C.連通兩個液滴 D.殺死草履蟲

          (3)用鑷子夾取一點該物質(zhì),放在2號載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號載玻片起對照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)

          ①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是________刺激。

          ②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是________刺激。

          ③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運動趨勢不明顯,則該物質(zhì)對草履蟲的刺激 ___________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問題

          (1)一個細(xì)菌就是_____個細(xì)胞

          (2)細(xì)菌與動植物細(xì)胞相比,雖有_____集中的區(qū)域,卻沒有成形的細(xì)胞核。

          (3)細(xì)菌與植物細(xì)胞相比,沒有_____,不能進行光合作用制造有機物。

          (4)圖中的細(xì)菌能夠運動是因為它具有_____填標(biāo)號)

          (5)在細(xì)菌生長后期,個體縮小,細(xì)胞壁增厚,形成的休眠體是_____。

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          同步練習(xí)冊答案