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        1. 【題目】在我國特有的生物中,將銀杉和珙桐分成一類,將金絲猴、朱鹮和中華鱘分成一類,這樣進(jìn)行劃分的分類等級(jí)單位是( )
          A.屬
          B.科
          C.界
          D.種

          【答案】C
          【解析】解:銀杉和珙桐都屬于植物,二者分成一類,為植物界;
          金絲猴、中華鱘和朱鹮都屬于動(dòng)物,將金絲猴、中華鱘和朱鹮分成另一類,為動(dòng)物界.
          因此這樣劃分的分類等級(jí)單位是界.
          故選:C.
          生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】被稱為裸子植物故鄉(xiāng)的國家是

          A.巴西 B.中國 C.日本 D.印度

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】被稱為“生命之泵”的是( )

          A. 腎臟 B. 大腦 C. 心臟 D.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是小明在調(diào)查某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)后,繪制出的生態(tài)系統(tǒng)簡圖,請據(jù)圖回答問題。

          (1)此生態(tài)系統(tǒng)的成分中,綠色植物屬于。
          (2)蝗蟲、青蛙、老鷹、蛇等動(dòng)物屬于。
          (3)未畫出的細(xì)菌、真菌等微生物屬于
          (4)陽光、空氣、水等屬于。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】變溫動(dòng)物是指體溫隨外界環(huán)境的溫度變化而變化,下列屬于變溫動(dòng)物的有 。

          魚類 兩棲動(dòng)物 爬行動(dòng)物 鳥類 哺乳動(dòng)物

          A①② B①②③ C①②③④ D①②③④⑤

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取3個(gè)大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽。在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖)。觀察一段時(shí)間后:

          (1)哪瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)能力會(huì)明顯減弱?________,因?yàn)轵球镜暮粑揽?/span>________來完成。

          (2)甲乙兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明:影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是__________。

          (3)若將甲瓶中的土壤和蚯蚓一起倒入乙瓶中(使土層界限明顯),過一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)10條蚯蚓中絕大多數(shù)聚集在上層,蚯蚓的這種行為從獲得途徑看屬于___________行為,該行為是由動(dòng)物體內(nèi)的______________決定的。

          (4)若將丙裝置放在暗處,則可以進(jìn)一步探究_________對蚯蚓的影響。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】血紅蛋白的特性決定了紅細(xì)胞的主要功能是

          A. 運(yùn)輸二氧化碳 B. 運(yùn)輸葡萄糖 C. 運(yùn)輸氧 D. 運(yùn)輸廢物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟,他們的先后順序應(yīng)是( )

          ①滴一滴碘液 ②用吸水紙吸引 ③蓋上蓋玻片 ④取材
          A.①④③②
          B.④③①②
          C.④②①③
          D.③④②①

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】食物在消化道中經(jīng)過消化,最終分解成能被人體吸收的物質(zhì)。請?zhí)羁眨?/span>

          (1)淀粉經(jīng)過消化后分解成_____,才能被人體吸收。

          (2)蛋白質(zhì)經(jīng)過消化后分解成_____,才能被人體吸收。

          (3)各種營養(yǎng)物質(zhì)被_____吸收后,隨著內(nèi)壁血管中的血液運(yùn)往全身。

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          同步練習(xí)冊答案