如圖所示，天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩端平衡。現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時間后，發(fā)現(xiàn)天平的變化及產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因分別是（ ）
A. 左端上升，蒸騰作用 B.右端上升，光合作用
C. 左端上升，呼吸作用 D.右端上升，分解作用
科目：初中生物 來源：2016年河北省藁城市八年級生物同步測試生物卷（解析版） 題型：選擇題
能卷舌(A)與不能卷舌(a)是一對相對性狀。這對基因在人群中應該是 ( )
A.能卷舌個體的基因組成都是AA B.不能卷舌個體的基因組成都是Aa
C.能卷舌個體的基因組成是AA或Aa D.不能卷舌個體的基因組成是Aa或aa
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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（十一）生物卷（解析版） 題型：選擇題
“水往低處流”是自然現(xiàn)象，而植物體內(nèi)的水是自下而上運輸?shù)�。過種運輸?shù)膭恿χ饕獊碜灾参锏? ) 。
A．光合作用 B．呼吸作用C．蒸騰作用 D．吸收作用
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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（十五）生物卷（解析版） 題型：探究題
下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計，請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題：
瓶子編號 | 種子的數(shù)量（個） | 種子所處的環(huán)境 （其他外界條件都適宜） |
A | 3 | 少量水，20℃ |
B | 3 | 無水，20℃ |
C | 3 | 少量水，—10℃ |
D | 3 | 水將種子淹沒，20℃ |
（1）用A號瓶與B號瓶進行對照，所探究的的問題是___________ ____
（2）探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應該用__________兩號瓶做對照實驗。
（3）請你預期A號、D號瓶的實驗結果依次是_________________（萌發(fā)和不萌發(fā)），據(jù)此可以得出的結論是_____________ _____________。
（4）指出本實驗設計中的不足是_______________________。
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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（十五）生物卷（解析版） 題型：選擇題
手被火燙后會縮手，完成這一反射的基本結構、反射中樞分別是（ ）
A．反射弧 脊髓 B． 反射弧 腦 C． 腦 脊髓 D．脊髓 腦
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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（十四）生物卷（解析版） 題型：填空題
圖是人體心臟結構模式圖。
(1)圖中⑦是 ⑩ 是 .
(2)當⑩收縮時，其中的血液流入圖中____（填序號）。心臟收縮時所需要的能量是通過心肌細胞的_ _ __
作用分解有機物提供的，有機物是人體通過 系統(tǒng)獲得的。
(3)血液從④流到⑧的循環(huán)途徑是 循環(huán)，這個循環(huán)中血液的變化是由__ 血變?yōu)?u> _血 ，這個變化發(fā)生的原因是 之間發(fā)生了氣體交換。
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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（十三）生物卷（解析版） 題型：探究題
為了探究酸雨對種子萌發(fā)的影響。某校興趣小組的同學從下圖所示的四個裝置中選取兩個裝置，各裝置中放有等量相同的種子，并同時置于溫暖的室內(nèi)，定期觀察并記錄種子萌發(fā)的情況。請根據(jù)下圖分析回答問題：
(1) 在探究酸雨對種子萌發(fā)的影響實驗時，你認為該小組同學應從上圖A、B、C、D四個裝置中選擇 和 兩個裝置作為對照實驗。
(2) 該實驗的每個裝置中都放有10粒種子而不是2粒種子，目的
是 。
(3) 如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)多于B裝置的種子萌發(fā)數(shù)，則說明 。
（4）種子萌發(fā)的環(huán)境條件是需要充足的空氣，一定的水分和適宜的 。
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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（十）生物試卷（解析版） 題型：填空題
下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答：
（1）圖中的生產(chǎn)者是 。
（2）該食物網(wǎng)有_____條食物鏈，最長的一條是 (用文字和箭頭表示).
（3）在此食物網(wǎng)中，鷹和蛇的關系既是 關系，又是 關系。
（4）圖中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)的成分，除非生物部分外，還有 。
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