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        1. 組織培養(yǎng)的優(yōu)勢是( 。
          A、可以用來培養(yǎng)植物的新品種B、可以在短時間內(nèi)大量繁殖植物C、可以培養(yǎng)出無病毒的植株D、以上都是
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          目前,全世界每天都有上百個物種消失.為保護(hù)生物多樣性,我們不應(yīng)該( 。
          A、少用含磷洗衣粉B、多植樹造林C、向河流排放污水D、制止捕殺珍稀動物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          植物園引進(jìn)了一種稀有名貴花卉,技術(shù)人員想在短時間內(nèi)將其大量繁殖,比較理想的方法是( 。
          A、有性生殖B、組織培養(yǎng)C、扦插D、嫁接

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          植物組織培養(yǎng)成功的理論基礎(chǔ)是(  )
          A、植物細(xì)胞的多能性B、生殖細(xì)胞的全能性C、植物細(xì)胞的全能性D、植物細(xì)胞的生長和分裂

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列技術(shù)屬于組織培養(yǎng)的是( 。
          A、取紫羅蘭葉的一小塊組織培養(yǎng)出一顆紫羅蘭B、將一小段柳枝扦插后成活,生長成一顆完整的植株C、棗樹壓條后,枝條長成獨(dú)立的植物體D、利用馬鈴薯的芽種植出馬鈴薯

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          在花卉栽培中,用郁金香的小段莖尖,就能在一年內(nèi)培育出百萬株郁金香的試管幼苗.這種技術(shù)是( 。
          A、植物組織培養(yǎng)B、有性生殖C、扦插D、壓條

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          將植物的器官組織或細(xì)胞等,在
           
          條件下,培養(yǎng)在含有多種
           
           
          的培養(yǎng)基上,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的過程叫植物的
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          根據(jù)如圖所示過程涉及到的生物技術(shù)回答問題.

          (1)如圖所示的過程正確的排序是
           
          ,此項生物技術(shù)被稱為
           
          ,依據(jù)的原理是
           

          飲食習(xí)慣,說說你應(yīng)該如何進(jìn)行調(diào)整.
          (2)要培養(yǎng)出幼苗,操作中保持
           
          是成功的關(guān)鍵.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          把一種染色體數(shù)為16的桃(接穗),嫁接在染色體數(shù)為34的蘋果(砧木)上,再把結(jié)出的種子種下,長出的樹苗的細(xì)胞中,染色體數(shù)為(  )
          A、16B、34C、25D、8

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          同步練習(xí)冊答案