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        1. 下圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)大小相似的蘿卜中各挖一個(gè)大小相等的洞,向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水,各用一個(gè)裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口,記下玻璃管內(nèi)液面的高度(如圖)。放置一段時(shí)間,分析會(huì)出現(xiàn)的變化:

          (1)玻璃管內(nèi)液面高度_________________.
          (2)用手捏蘿卜的感覺甲_______________,乙______________。
          (3)為什么?

          (1) 甲液面下降,乙液面上升(2)甲蘿卜變硬,乙蘿卜變軟(3)因?yàn)榧滋}卜的細(xì)胞周圍水溶液濃度比細(xì)胞液的濃度小,細(xì)胞吸水,所以液面下降;乙蘿卜的情況相反,細(xì)胞周圍水溶液濃度比細(xì)胞液的濃度大,細(xì)胞內(nèi)的水分滲出,液面升高。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)大小相似的蘿卜中各挖一個(gè)大小相等的洞,向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水,各用一個(gè)裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口,記下玻璃管內(nèi)液面的高度(下圖).放置一段時(shí)間,分析會(huì)出現(xiàn)的變化:

          (1)玻璃管內(nèi)液面高度的變化是
          甲下降,乙上升
          甲下降,乙上升

          (2)用手捏蘿卜的感覺分別是甲
          硬挺
          硬挺
          ,乙
          軟縮
          軟縮

          (3)結(jié)論是
          植物細(xì)胞可以吸水或失水
          植物細(xì)胞可以吸水或失水

          (4)植物細(xì)胞吸水或失水主要取決于
          植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度與周圍溶液的濃度差
          植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度與周圍溶液的濃度差

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

          如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)大小相似的蘿卜中各挖一個(gè)大小相等的洞,向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水,各用一個(gè)裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口,記下玻璃管內(nèi)液面的高度(下圖).放置一段時(shí)間,分析會(huì)出現(xiàn)的變化:

          魔方格

          (1)玻璃管內(nèi)液面高度的變化是______.
          (2)用手捏蘿卜的感覺分別是甲______,乙______.
          (3)結(jié)論是______.
          (4)植物細(xì)胞吸水或失水主要取決于______.

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          科目:初中生物 來源:《3.5.3 吸收作用》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:填空題

          如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)大小相似的蘿卜中各挖一個(gè)大小相等的洞,向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水,各用一個(gè)裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口,記下玻璃管內(nèi)液面的高度(下圖).放置一段時(shí)間,分析會(huì)出現(xiàn)的變化:

          (1)玻璃管內(nèi)液面高度的變化是   
          (2)用手捏蘿卜的感覺分別是甲    ,乙   
          (3)結(jié)論是   
          (4)植物細(xì)胞吸水或失水主要取決于   

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          同步練習(xí)冊(cè)答案