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        1. 【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于 的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做 。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多這樣的鏈狀結(jié)構(gòu),它們彼此交錯(cuò)連接,形成 。

          【答案】吃與被吃;食物鏈;食物網(wǎng)。

          【解析】

          試題分析:在生態(tài)系統(tǒng)中,植食性動(dòng)物消費(fèi)者直接以植物生產(chǎn)者為食,它們又是肉食性動(dòng)物的食物;這樣生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間就形成了吃與被吃的關(guān)系,它們形成的食物結(jié)構(gòu),叫做食物鏈。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,一種動(dòng)物往往有多種食物,同時(shí)一種植物或動(dòng)物又為多種動(dòng)物所捕食,這樣不同的食物鏈便彼此交錯(cuò),構(gòu)成食物網(wǎng)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在人體生殖系統(tǒng)中,產(chǎn)生卵細(xì)胞,形成受精卵,胚胎發(fā)育的場所分別是( )

          A. 卵巢,輸卵管,子宮

          B. 卵巢,陰道,子宮

          C. 輸卵管,子宮,卵巢

          D. 卵巢,子宮,輸卵管

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】當(dāng)遇到觸電、溺水、煤氣中毒、血管出血等意外傷害時(shí)。所采取的急救措施錯(cuò)誤的是(


          A.圖甲表示對(duì)病人進(jìn)行急救時(shí)的做法,主要是使病人呼吸道暢通

          B.圖乙表示心肺復(fù)蘇過程,先做30次心臟按壓,再做2次人工呼吸,如此交替反復(fù)進(jìn)行

          C.遇到有病人需要急救時(shí),應(yīng)及時(shí)撥打120急救電話

          D.血液從傷口噴出,顏色鮮紅,應(yīng)在傷口的遠(yuǎn)心端止血

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】蝗蟲結(jié)構(gòu)示意圖

          (1)蝗蟲的身體分為了三個(gè)部分,分別是_______ 、_______ 、_______。

          (2)蝗蟲的呼吸器官是___________;认x的體表有堅(jiān)硬的__________ 。其作用是 ______________________________。

          (3)蝗蟲的運(yùn)動(dòng)器官是_____________________,都主要集中于 _________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在檢測不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中,一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示:

          (1)步驟A中進(jìn)行高溫滅菌的目的是________

          (2)以上步驟中,B是將池水中的細(xì)菌和真菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上,是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌實(shí)驗(yàn)過程中的_______過程。

          A.結(jié)合B.接種C.培養(yǎng)D.種植

          (3)完成步驟C培養(yǎng),需要在適宜的________下進(jìn)行.

          (4)同學(xué)們看到的菌落較大,若它的特點(diǎn)是褐色,絨毛狀,由此他們斷定這是一個(gè)________形成的菌落.

          (5)某同學(xué)認(rèn)為這一實(shí)驗(yàn)中,還應(yīng)再設(shè)計(jì)一套培養(yǎng)皿,高溫滅菌后密封.你覺的他說得有道理嗎?為什么?

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是動(dòng)植物進(jìn)化的大致歷程(進(jìn)化樹),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          1)進(jìn)化樹的樹根A處表示 ,它生活在 中,A由于 的不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干,進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是

          2)圖中C表示

          3)從進(jìn)化樹可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢是:生活環(huán)境由 ,結(jié)構(gòu)由 ,分類地位由低到高的規(guī)律,不斷進(jìn)化和發(fā)展的.

          4)在研究生物進(jìn)化的過程中,化石是非常重要的,例如,通過對(duì)我國發(fā)現(xiàn)的鄭氏始孔子鳥化石的研究可以推斷鳥類可能是由古代的 進(jìn)化來的.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌,勞動(dòng)人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾!闭(qǐng)回答下列問題:



          1)從生物體結(jié)構(gòu)層次看,杏花屬于______________。

          2)我們?nèi)粘I钪惺秤玫拿娣壑饕獊碜杂谛←溩蚜V械?/span>_______________

          3)禾苗在生長過程中所需要的水和無機(jī)鹽,主要由圖中___________________(填序號(hào))吸收。

          4)布谷鳥體細(xì)胞與圖中處所示的細(xì)胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是__________________。

          5)我們聽到布谷鳥的鳴叫聲,是在我們的大腦皮層形成的聽覺,大腦皮層屬于______________組織。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖一為人體血液循環(huán)示意圖,圖二為構(gòu)成腎臟的腎單位,圖三為血液流經(jīng)腎單位各部分結(jié)構(gòu)時(shí)物質(zhì)的相對(duì)含量。請(qǐng)分析回答:

          1)圖一中血液從右心室流出經(jīng)后流回左心房的過程中_______________,當(dāng)血液流經(jīng)時(shí)會(huì)發(fā)生氣體交換,其血液成分發(fā)生的主要變化是_________________。

          2)進(jìn)食后的一段時(shí)間內(nèi),血液流經(jīng)小腸后,圖一內(nèi)血液中的氨基酸含量_____________(填高于、等于或低于)內(nèi)血液中的含量。

          3)圖二中的1、23結(jié)構(gòu)分別與圖三Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ對(duì)應(yīng),其中Ⅰ、Ⅱ中a、b、c三種物質(zhì)的相對(duì)含量沒有變化,其原因是血液流經(jīng)圖二Ⅰ時(shí)發(fā)生了______________,c物質(zhì)的含量在處下降為0的原因是_____________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】渦蟲三角形的前段有兩個(gè)黑色眼點(diǎn),其作用是 _________________ 。

          A. 感光 B. 聽覺 C. 觸覺 D. 嗅覺

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          同步練習(xí)冊(cè)答案