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          【題目】使人或動植物患病的是一些營____________生活的細菌和真菌。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】寄生
          【解析】細菌、真菌營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，有些細菌和真菌利用活的動植物和人體中的有機物維持生活，這種營養(yǎng)方式叫寄生。引起動植物和人患病的細菌和真菌多營寄生生活。它們從活的動植物體和人體吸收營養(yǎng)物質，導致動植物和人患病。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是某同學構建的鳥類適于飛行運動特點的概念圖，請據(jù)圖回答：
          （1）完善概念圖：①________, ②________，③________。
          （2）鳥類具有與肺相通的________，有助于獲得充足的氧氣分解有機物滿足飛行對________的需求。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明發(fā)現(xiàn)黃豆種子在室內器皿中萌發(fā)出的豆芽子葉為黃色，在室外沙土上明發(fā)出的子葉為綠色。老師告訴他綠色植物因葉綠體內含葉綠素而呈綠色，小明提出葉綠素的形成會不會與光照有關呢？請你幫助他就這個問題展開探究。
          材料用具：剪刀、遮光袋、曲別針、裝置甲（已知綠色管狀葉剪去后可再生，實驗改用洋蔥做探究）

          （1）你做出的假設是________。
          （2）請在裝置甲的基礎上設計實驗進行探究，則實驗設計方案是________。據(jù)題干信息和預期結果，說明生物的性狀受________。
          （3）據(jù)裝置甲，洋蔥進行光合作用的器官是________；剝取洋蔥鱗片葉時會有強烈的刺激性氣味，此物質主要來自細胞結構中的________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列圖示中，圖甲是某同學繪制的人體生理過程流程圖，圖中A、B表示進出的物質，①、②、③、④、⑤、⑥表示人體的器官，圖乙是進入和離開人體某器官的血液內四種物質相對含量的柱形圖。
          (1)上面有關圖乙的描述中，所指的“人體某器官”是_____。
          A．腦　　　B．腎 C．肺　　　D．小腸
          (2)某人患了急性肺炎，醫(yī)生給他靜脈(手臂處)注射藥物進行治療，藥物隨血液循環(huán)到達肺部，最少需_____次經(jīng)過心臟。
          (3)圖甲中③、④、⑤、⑥代表血管，其中流動脈血的血管是_____。
          A．④和⑤ B．③和⑥ C．③和④ D．⑤和⑥
          (4)動脈和靜脈的本質區(qū)別是_____。
          A．血液的流向 B．血液的顏色 C．血液的成分 D．管壁的厚薄
          (5)圖甲中B物質代表人體呼出的氣體，其中包括人體細胞產(chǎn)生的二氧化碳和少量的_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在豆科植物的根瘤中，有能夠固______________與植物共生。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物分類的七個等級單位中，生物的共同特征最多的一個等級是（ ）
          A. 種 B. 屬 C. 門 D. 界
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列在生物分類中最相近、親緣關系最近的一組生物是（ ）
          A. 雪松和桃樹 B. 大豆和根瘤菌
          C. 酵母菌和乳酸菌 D. 人和；黑猩猩
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對生物進行分類的主要目的是（ ）
          A. 對生物圈的生物進行恰當?shù)拿枋�，以明確各種生物特征
          B. 科學描述各類生物的特片，以弄清其血緣關系和進化關系
          C. 清楚自然界中有多少生物，以保證各地區(qū)的生物均衡發(fā)展
          D. 對生物進行科學的分類并全部掛牌，爭當生物研究的專家
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】含羞草受到觸碰時，展開的葉片會合攏，這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是(　　)
          A. 能生長和繁殖
          B. 能進行呼吸
          C. 具有遺傳和變異的特性
          D. 能對外界刺激作出反應
          

			
          

			
          
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