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        1. 【題目】細胞分裂時,細胞核的經(jīng)過復(fù)制數(shù)量倍增,分配到兩個新細胞中,所以新細胞和親代細胞的遺傳物質(zhì).(填“相同或不同”)

          【答案】遺傳物質(zhì);平均;相同
          【解析】解:“細胞分裂時”,細胞核的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制數(shù)量倍增,平均分配到兩個新細胞中,所以新細胞和親代細胞的遺傳物質(zhì)相同(填“相同或不同”).
          所以答案是:遺傳物質(zhì);平均;相同.
          【考點精析】關(guān)于本題考查的細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞,需要了解生物的由小長大是由于:細胞的分裂和細胞的生長才能得出正確答案.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組為了“探究植物的光合作用和呼吸作用”,設(shè)計并完成了以下實驗,根據(jù)實驗回答:

          步驟一:將長勢、大小相同的兩株盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜后,分別置于A、B兩個瓶內(nèi),密封瓶口;

          步驟二:將A瓶繼續(xù)放在暗處,B瓶移到光下幾小時(如圖甲所示);

          步驟三:取下A、B瓶的塞子,按乙圖所示分別放入燃燒的蠟燭,觀察燃燒狀況;

          步驟四:摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,脫色;

          步驟五:取出脫色的葉片用清水漂洗,然后平鋪在培養(yǎng)皿里,滴加碘液觀察顏色變化。

          (1)步驟三中燃燒的蠟燭用來檢驗瓶內(nèi)的氣體成分,根據(jù)實驗結(jié)果可以得出B瓶內(nèi)的天竺葵光合作用產(chǎn)生了______(填氣體名稱),而A瓶內(nèi)的天竺葵呼吸作用消耗了該氣體。綠色植物的光合作用主要在葉肉細胞的______中進行。

          (2)步驟四中將葉片放在酒精中隔水加熱主要是為了脫去葉片中的______。滴加碘液后實驗結(jié)果是從A瓶中取出的葉片不變藍色,從B瓶中取出的葉片變藍色,可以得出植物進行光合作用產(chǎn)生了______,同時可以得出光合作用必須的條件是______。

          (3)植物進行各項生命活動所需要的能量來自______作用。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)知識后,小明同學(xué)對自家的水稻田進行實地調(diào)查,繪制了如下食物網(wǎng)簡圖。請回答:

          1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,水稻屬于___________

          2)該食物網(wǎng)包含________條食物鏈。

          3)從生物之間的關(guān)系看,圖中螟蟲與田鼠之間是_________關(guān)系。

          4)若人為的大量捕殺青蛙、麻雀,導(dǎo)致蟲災(zāi)爆發(fā),生態(tài)平衡就會遭到破壞,這是因為稻田生態(tài)系統(tǒng)的_________________能力是有一定限度的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖中的曲線表示食物通過消化道時,糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化,請分析并回答:

          (l)曲線甲表示______的消化,因為它在______開始消化減少。

          (2)D、C分別代表的是消化道中的____________器官。

          (3)曲線乙的消化從[______]______開始。

          (4)這三種營養(yǎng)物質(zhì)在[______]中都可以被徹底消化。

          (5)C中含有的消化液有______,D中含有的消化液有______、____________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】參考圖(多莉的克隆過程示意圖),并結(jié)合所學(xué)知識完成以下題目:

          (1)從性染色體的來源上分析,多莉肯定是_____(“公羊”或“母羊”)

          (2)多莉的克隆過程_____(“有”或“沒有”)經(jīng)過精卵結(jié)合,所以它屬于_____生殖。

          (3)1952年,美國科學(xué)家將蛙胚胎細胞的細胞核取出后,移植到去除了細胞核的同種蛙的卵細胞中,結(jié)果重組的卵細胞發(fā)育成了新個體。與它不同的是,多莉克隆過程中的細胞核來源于高度分化了的體細胞——_____,而不是早期的_____,這標志著_____取得了重大進展。

          (4)隨著克隆技術(shù)的發(fā)展,克隆人已不再是問題。有人認為,為了促進人類發(fā)展,可以大力克隆科學(xué)家,這種觀點正確嗎?_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體吸入的氧氣的最終去向是

          A. 構(gòu)成細胞 B. 分解有機物

          C. 交換二氧化碳 D. 與血紅蛋白結(jié)合

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】番茄俗稱西紅柿,是全球普遍栽培的植物,深受人們的喜愛

          (1)你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎?某生物小組在學(xué)校的實踐基地種植了番茄,生長期出現(xiàn)了植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象,應(yīng)采取的措施是 ;為了讓番茄的根部獲得充足的氧氣,應(yīng)采取的措施是

          (2)如圖示小組同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過程:②→③發(fā)生的兩個重要生理過程依次是 、 ;當切開時,發(fā)現(xiàn)里面含有許多,應(yīng)該是由中的[ ] 發(fā)育而來的

          (3)吃番茄時,你會發(fā)現(xiàn)切面上從外向內(nèi)的組織依次是[ ] 、[ ] 和[ c ]機械組織。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體的第一道防線由____________組成,第二道防線由____________組成,嬰兒剛一出生,就會接種卡介苗和乙肝疫苗,由此獲得的免疫屬于______免疫,這是預(yù)防傳染病措施中的______。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“大魚吃小魚,小魚吃蝦米.”這名俗語揭示了生物之間的什么關(guān)系( )
          A.合作
          B.捕食
          C.競爭
          D.共生

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