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          【題目】家蠶的生殖發(fā)育過程是（ ）
          A．受精卵→蛹→成蟲  B．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
          C．幼蟲→蛹→成蟲 D．受精卵→幼蟲→成蟲
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：家蠶的發(fā)育過程是完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蠶等。
          不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】觀察下圖并回答問題：
          （1）請把上圖中的精子、卵細胞和受精卵補畫完整。 
          （2）圖中的代表________ ， A和a代表________。 
          （3）在形成精子（或卵細胞）過程中，體細胞每對染色體中的________進入精子（或卵細胞）。 
          （4）人體的正常受精卵中含有________條染色體。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在非洲雨林中，生活著一種飛鼠，體表長有皮毛，前肢和身體之間有薄膜相連，會在空中滑翔，體溫恒定，胎生。小飛鼠靠母乳哺育長大。根據(jù)以上信息，可判斷飛鼠屬于脊椎動物中的哪一類
          A. 鳥類 B. 爬行類 C. 兩棲類 D. 哺乳類
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在日常生活中，人們采用傳統(tǒng)的方法保存食物，如___________、風干、________、________、________、酒泡等。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關“食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收”的敘述中，正確的是
          A. 淀粉在口腔、胃、小腸內都能進行消化分解
          B. 蛋白質的消化主要在胃中進行
          C. 大腸是消化和吸收的主要場所
          D. 水、無機鹽、維生素可以不經(jīng)過消化直接被小腸吸收
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了促進兒童骨骼的發(fā)育，除了給兒童多補充含鈣、磷多的食物，還應補充（ ）
          A．維生素A  B．維生素B  C．維生素C  D．維生素D
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在探究“螞蚊的通訊”時，實驗小組的同學用三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，來探究螞蟻是怎樣進行通訊的，以下實驗操作中不正確的是（　　）
          A. 捕獲的螞蟻必須來自同一蟻穴
          B. 用饑餓的螞蟻做實驗
          C. 做實驗可以用手直接移動橋
          D. 連接B、C島間的“橋”和A、B島間的“橋”的粗細和長短應一致，可以避免偶然性
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關系示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
          （1）在圖示生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中，共有___條食物鏈；狐所處的最高營養(yǎng)級是第___營養(yǎng)級．
          （2）輸入此生態(tài)系統(tǒng)的總能量，就是圖中___（填生物名或生物成分名）通過光合作用所固定的太陽能總量．
          （3）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動是沿著___這種渠道進行．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】果蠅的發(fā)育經(jīng)歷了________、________、________和________四個階段，屬于________發(fā)育過程。我們常見的昆蟲還有許多，如________等。
          

			
          

			
          
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