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          【題目】如圖是四種常見的植物，關于其中陰影部分的敘述正確的是（ ）

          A.都用種子繁殖
          B.都含有葉綠素
          C.都有根、莖、葉的分化
          D.都是高等植物
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】解：A、楊梅屬于種子植物用種子繁殖，其他三種植物都屬于孢子植物孢子來繁殖后代，用A錯誤；
          B、四種植物都含有葉綠素，都能進行光合作用，B正確；
          C、紫菜屬于藻類植物，沒有根、莖、葉等器官的分化，墻蘚屬于苔蘚植物，有莖和葉的分化，但沒有真正的根，C錯誤；
          D、高等植物分為苔蘚植物、蕨類植物和種子植物；紫菜屬于藻類植物，墻蘚屬于苔蘚植物，腎蕨屬于蕨類植物，楊梅屬于種子植物；因此紫菜不屬于高等植物，D錯誤．
          故選：B．
          【考點精析】關于本題考查的種子植物，需要了解種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子才能得出正確答案．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是顯微鏡視野下的圖象，據(jù)圖回答下列問題：

          （1）視野下看到的是細胞（填“植物”或“動物”），因為我們可以清楚地看到[]結構，該結構有保護和支持作用．
          （2）細胞生命活動的控制中心是[] ， 它里面含有物質，“種瓜得瓜，種豆得豆”就是與此物質有關．
          （3）對細胞有保護作用，并能進行物質交換的結構是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是神經(jīng)細胞模式圖及番茄果實的表皮和果肉細胞圖。請據(jù)圖回答。
          （1）動、植物細胞都有能控制發(fā)育和遺傳的結構是[ ]（填標號）。
          （2）植物細胞特有的結構有圖中④和細胞質中的⑤及 （綠色部分）。
          （3）番茄的細胞能不斷吸收鈣，這與圖中標號[ ]所示結構的功能有關。
          （4）圖A所示細胞為神經(jīng)細胞，其功能是接受刺激，產(chǎn)生并傳導 。
          （5）圖B與圖C細胞形態(tài)結構有明顯差異，所起的作用也不相同。這體現(xiàn)了生物體的結構與 是相適應的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】襄陽市森林覆蓋率高達40.18%，有著豐富多樣的動植物資源。下圖為森林生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者、分解者和環(huán)境的關系示意圖，請回答下列問題：
          （1）植物細胞中的葉綠體是能量轉換器，葉綠體能將光能轉變成 。
          （2）動物作為消費者能促進生態(tài)系統(tǒng)的 ，圖中代表消費者的是 。
          （3）與動植物細胞相比，細菌沒有成形的細胞核，細菌屬于 （填“原核生物”或“真核生物”)。
          （4）襄陽市建立了28個各類自然保護區(qū)，有效的保護了生物的多樣性。生物的多樣性包括的 多樣性、生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
          （5）環(huán)境保護是當今社會發(fā)展的一個重要主題，我們要保護各種生態(tài)系統(tǒng)，因為生態(tài)系統(tǒng)的 能力是有一定限度的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在植物根尖的四個部分中，能使根迅速長長的部分是（ ）

          A.成熟區(qū)
          B.伸長區(qū)
          C.分生區(qū)
          D.根冠
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】觀察血液分層實驗時，向剛抽出的血液中加入少量檸檬酸鈉的目的是 （ ）
          A. 稀釋血液 B. 保護紅細胞 C. 防止血液凝固 D. 破壞紅細胞
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖中是我們學過的五種動物，請回答有關問題：

          （1）寫出幾種動物的呼吸器官 A ， B ， C ， DE；
          （2）寫出幾種動物的體表有什么A ， B ， C ， DE；
          （3）它們分別屬于哪一類群的動物A ， B  ， C ， DE；
          （4）上述類群中屬于無脊椎動物的是；屬于恒溫動物的有 ． （填字母）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小娜現(xiàn)為某校初二年級的學生，下面是有關小娜一家的資料：
          資料一：2016年國家調整計劃生育政策，全面放開二孩，全面二孩于2016年1月1日起正式實施．小娜的父母，符合政策，準備再生一個孩子，得知這個消息后，小娜（無酒窩）很高興，希望父母（均是有酒窩）生一個有酒窩弟弟，假設控制有酒窩的基因（A）為顯性，控制無酒窩的基因（a）為隱性．
          資料二：如圖是小娜畫的家庭遺傳圖譜（注：小娜為8）

          請分析并回答下列問題：
          （1）人的有酒窩和無酒窩在遺傳學上稱為一對 ．
          （2）無論是有酒窩還是無酒窩，都是由基因控制的，在有性生殖過程中，基因在親子代間傳遞的“橋梁”是 ．
          （3）如果父母真的給小娜生了一個弟弟，弟弟有酒窩的幾率是 ， 有酒窩的基因組成是 ．
          （4）7號和9號是表兄妹，從優(yōu)生角度分析，他們能不能結為夫妻，；為什么？ ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】受精卵細胞中的性染色體類型可能是（ ）
          A. XY B. YY C. XX D. XX或XY
          

			
          

			
          
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