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        1. 【題目】下列生物中僅有一種能量轉(zhuǎn)換器是( )

          A. 小麥 B. 兔子 C. 松樹 D. 仙人掌

          【答案】B

          【解析】試題分析:小麥、松樹、仙人掌等綠色植物的細胞內(nèi)含有兩種能量轉(zhuǎn)換器:葉綠體和線粒體;而兔子的細胞內(nèi)只有一種能量轉(zhuǎn)換器:線粒體。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列不屬于血漿成分的是( )

          A. B. 血漿蛋白

          C. 血紅蛋白 D. 葡萄糖、氨基酸、無機鹽

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】魚類的下列特征中,與適應(yīng)水生生活直接關(guān)系的是( 。

          A. 身體呈流線型 B. 有脊柱

          C. 用鰓呼吸 D. 體表被覆鱗片

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某校生物興趣小組在探究溶液濃度的大小對植物吸水的影響時,利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料,按右圖所示進行實驗。請據(jù)圖回答:

          1該實驗的實驗變量是__________。

          2觀察比較蘿卜條的變化,可推測A燒杯中盛放的是__________。觀察比較蘿卜條的變化,這是因為蘿卜細胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度,蘿卜細胞發(fā)生了__________失水吸水的過程。

          3用糖拌西紅柿?xí)r,我們會發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液,這是由于糖溶液濃度__________大于小于西紅柿細胞液濃度的緣故。

          4作物一次施肥過多,會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,最簡便有效的解決辦法是__________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖一表示食物“金字塔”,參照食物“金字塔”設(shè)計食譜,有利于人們均衡攝取營養(yǎng)物質(zhì)。圖二表示食物消化、吸收的示意圖,請據(jù)圖回答:

          圖一 圖二

          (1)某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血,原因可能圖一中第________層食物攝入量不足。

          (2)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì),它主要從圖一的第三、四層食物中獲得。人體攝入的蛋白質(zhì)在______ 內(nèi)初步消化,然后在小腸內(nèi)最終分解為_________被吸收。

          (3)圖二表示食物中的大分子物質(zhì)被最終消化吸收的過程。食物的營養(yǎng)成分中,除了蛋白質(zhì)外,糖類和_______也需要經(jīng)過上述過程才能被人體吸收。

          (4)下列是幾位同學(xué)設(shè)計的午餐食譜,其中最合理的是_____

          A. 牛奶、煎雞蛋、牛排、水果 B. 雞腿漢堡、油炸苗條、可樂

          C. 炒青菜、西紅柿蛋湯、米飯 D. 肉片炒青椒、鯽魚燒豆腐、青菜、米飯

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖回答:

          (1)若顯微鏡的目鏡是5X,要觀察放大200倍的物像,應(yīng)選用的物鏡是_____(選填“20X”或“40X”)。

          (2)改變物鏡時,應(yīng)轉(zhuǎn)動圖中結(jié)構(gòu)____(填標號)。

          (3)用顯微鏡進行觀察的材料必須是_________

          A.薄而透明 B.新鮮的 C.厚而不透明 D.干燥的

          (4)欲使視野中的細胞像移到中央,應(yīng)把玻片向_______________移動。

          (5)若觀察字母“q”,實際視野中看到的是____________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過肺泡直接進入循環(huán)系統(tǒng),對人體危害極大。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),某中學(xué)的同學(xué)在城市廣場周邊對空氣進行采樣,采樣時段與統(tǒng)計結(jié)果如下表:

          組別

          PM2.5(微克/立方米)

          清晨(車流量最小)

          上班時段(車流量大)

          中午(車流量小)

          下班時段(車流量最大)

          第1組

          19

          89

          43

          97

          第2組

          22

          83

          38

          98

          第3組

          20

          86

          41

          99

          請分析并回答問題:

          (1)該探究實驗中,同學(xué)們將“采樣時段”設(shè)置為該實驗的________,而其他條件都相同。

          (2)此實驗分三組選擇不同的地點進行檢測,該方法屬于________檢測。

          (3)為減少實驗誤差,應(yīng)對表中3個小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理?________

          (4)某小組同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖,請你將表格中“上班時段”的數(shù)據(jù)也進行相應(yīng)處理,并用柱狀圖在圖中表示。

          (5)根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:________。

          (6)請你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議:________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如何區(qū)分一只圓柱形動物是線形動物還是環(huán)節(jié)動物,主要依據(jù)( 。
          A.身體是否分節(jié)
          B.身體是否細長
          C.是否生活在土壤里
          D.是否具有肛門

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】脫離了對水環(huán)境的依賴,真正的陸生脊椎動物是

          A. 昆蟲 B. 兩棲動物 C. 爬行動物 D. 哺乳動物

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