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          【題目】下列生物中僅有一種能量轉(zhuǎn)換器是（ ）
          A. 小麥 B. 兔子 C. 松樹(shù) D. 仙人掌
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】試題分析：小麥、松樹(shù)、仙人掌等綠色植物的細(xì)胞內(nèi)含有兩種能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體和線粒體；而兔子的細(xì)胞內(nèi)只有一種能量轉(zhuǎn)換器：線粒體。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不屬于血漿成分的是（ ）
          A. 水 B. 血漿蛋白
          C. 血紅蛋白 D. 葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】魚(yú)類(lèi)的下列特征中，與適應(yīng)水生生活無(wú)直接關(guān)系的是（　�。�
          A. 身體呈流線型 B. 有脊柱
          C. 用鰓呼吸 D. 體表被覆鱗片
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí)，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料，按右圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是__________。
          （2）觀察比較蘿卜條①一③的變化，可推測(cè)A燒杯中盛放的是__________。觀察比較蘿卜條②一④的變化，這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細(xì)胞發(fā)生了__________（填“失水”或“吸水”）的過(guò)程。
          （3）用糖拌西紅柿?xí)r，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤(pán)中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度__________（填“大于”或“小于”）西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故。
          （4）作物一次施肥過(guò)多，會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，最簡(jiǎn)便有效的解決辦法是__________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖一表示食物“金字塔”，參照食物“金字塔”設(shè)計(jì)食譜，有利于人們均衡攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。圖二表示食物消化、吸收的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： 
            
           圖一 圖二
          （1）某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血，原因可能圖一中第________層食物攝入量不足。
          （2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，它主要從圖一的第三、四層食物中獲得。人體攝入的蛋白質(zhì)在______ 內(nèi)初步消化，然后在小腸內(nèi)最終分解為_________被吸收。
          （3）圖二表示食物中的大分子物質(zhì)被最終消化吸收的過(guò)程。食物的營(yíng)養(yǎng)成分中，除了蛋白質(zhì)外，糖類(lèi)和_______也需要經(jīng)過(guò)上述過(guò)程才能被人體吸收。
          （4）下列是幾位同學(xué)設(shè)計(jì)的午餐食譜，其中最合理的是（_____）
          A. 牛奶、煎雞蛋、牛排、水果 B. 雞腿漢堡、油炸苗條、可樂(lè)
          C. 炒青菜、西紅柿蛋湯、米飯 D. 肉片炒青椒、鯽魚(yú)燒豆腐、青菜、米飯
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖回答：
          （1）若顯微鏡的目鏡是5X，要觀察放大200倍的物像，應(yīng)選用的物鏡是_____（選填“20X”或“40X”）。
          （2）改變物鏡時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖中結(jié)構(gòu)____（填標(biāo)號(hào)）。
          （3）用顯微鏡進(jìn)行觀察的材料必須是（_________）
          A.薄而透明 B.新鮮的 C.厚而不透明 D.干燥的
          （4）欲使視野中的細(xì)胞像移到中央，應(yīng)把玻片向_______________移動(dòng)。
          （5）若觀察字母“q”，實(shí)際視野中看到的是____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱(chēng)為可吸入肺顆粒物。由于它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體危害極大。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車(chē)流量是否相關(guān)，某中學(xué)的同學(xué)在城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：
          組別
          PM2.5(微克/立方米)
          清晨(車(chē)流量最小)
          上班時(shí)段(車(chē)流量大)
          中午(車(chē)流量小)
          下班時(shí)段(車(chē)流量最大)
          第1組
          19
          89
          43
          97
          第2組
          22
          83
          38
          98
          第3組
          20
          86
          41
          99
          請(qǐng)分析并回答問(wèn)題： 
          （1）該探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的________，而其他條件都相同。 
          （2）此實(shí)驗(yàn)分三組選擇不同的地點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)，該方法屬于________檢測(cè)。 
          （3）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？________ 
          （4）某小組同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖,請(qǐng)你將表格中“上班時(shí)段”的數(shù)據(jù)也進(jìn)行相應(yīng)處理，并用柱狀圖在圖中表示。
          （5）根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：________。 
          （6）請(qǐng)你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議：________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如何區(qū)分一只圓柱形動(dòng)物是線形動(dòng)物還是環(huán)節(jié)動(dòng)物，主要依據(jù)（　�。�
          A.身體是否分節(jié)
          B.身體是否細(xì)長(zhǎng)
          C.是否生活在土壤里
          D.是否具有肛門(mén)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】脫離了對(duì)水環(huán)境的依賴(lài)，真正的陸生脊椎動(dòng)物是
          A. 昆蟲(chóng) B. 兩棲動(dòng)物 C. 爬行動(dòng)物 D. 哺乳動(dòng)物
          

			
          

			
          
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