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          【題目】農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性較差，是因?yàn)?（ ）
          A. 動植物種類繁多 B. 營養(yǎng)結(jié)構(gòu)單一
          C. 水體污染嚴(yán)重 D. 水土流失嚴(yán)重
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】生物種類越多，食物鏈越復(fù)雜，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。而農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生物種類較少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，因此該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力較小，穩(wěn)定性較差。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一食物鏈可以準(zhǔn)確的表述為（ ）
          A.蟬→螳螂→黃雀
          B.黃雀→螳螂→蟬
          C.植物→蟬→螳螂→黃雀
          D.黃雀→螳螂→蟬→植物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖中甲、乙、丙、丁分別代表四種處于不同地層的植物化石，據(jù)圖可推測出其中最高等的植物是（　�。�
          A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖2是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題：
          （1）圖1中表示吸氣過程的是曲線__段；吸氣時(shí)肋間肌和隔肌都處于__狀態(tài)，胸廓的前后徑和左右徑由__變__．
          （2）圖2中__（填序號）過程表示肺泡內(nèi)的氣體交換，肺泡內(nèi)的氣體交換是通過__完成的．
          （3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳在血液中由__運(yùn)送，最后由__系統(tǒng)排出體外．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如表是關(guān)于番茄果皮顏色的兩組雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果，請分析回答有關(guān)問題：
          實(shí)驗(yàn)組
          親本性狀
          子代的性狀和植株的數(shù)目
          紅色
          黃色
          第一組
          紅色×黃色
          412
          0
          第二組
          紅色×紅色
          319
          106
          （1）番茄果皮顏色的紅色與黃色在遺傳學(xué)上稱為一對______，其中______是隱性性狀。
          （2）用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則第一組親本雜交產(chǎn)生的子代番茄果皮顏色的基因組成是______。
          （3）第二組實(shí)驗(yàn)中，子代番茄果皮顏色出現(xiàn)黃色，這種現(xiàn)象叫______。
          （4）將番茄種子送入太空后，在宇宙空間多種環(huán)境因素的綜合作用下，種子的______發(fā)生了改變，經(jīng)多次選育得到抗病番茄新品種，新品種的抗病性狀______（選填“能”或“不能”）遺傳給后代。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某學(xué)校生物興趣小組在一次實(shí)地考察中觀察了一些動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，請據(jù)圖回答下列問題。
           
          （1）若離開水環(huán)境，a的_____會黏在一起，減小了與空氣的接觸面積窒息而死。
          （2）能進(jìn)行雙重呼吸的是圖中的_____（填字母），它用肺呼吸，用_____輔助呼吸。屬于兩棲動物的是圖中的_____（填字母），它用肺呼吸，用_____輔助呼吸。d體腔內(nèi)的_____通過收縮和舒張幫助其呼吸。
          （3）屬于節(jié)肢動物的是_____（填字母），它的體表有_____，可以保護(hù)和支持體內(nèi)柔軟的器官，并能防止體內(nèi)水分的散失。
          （4）上述動物中體溫恒定的有_____。（填字母）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在載玻片上寫一個(gè)字母“p”，用顯微鏡觀察，看到的圖象是（ ）
          A.q
          B.d
          C.p
          D.b
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程；圖二表示一段時(shí)間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系；圖三表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”探究實(shí)驗(yàn)的部分過程。請據(jù)圖回答：
          （1）圖一中能為植物體的各項(xiàng)生命活動提供能量的是[_____]_____，進(jìn)行該生命活動的主要場所是植物細(xì)胞內(nèi)的_____。
          （2）當(dāng)圖二中光照強(qiáng)度在_____（填字母）點(diǎn)之后，小麥體內(nèi)的有機(jī)物開始積累，請寫出小麥制造有機(jī)物的過程表達(dá)式_____。
          （3）在圖三中的實(shí)驗(yàn)步驟④對葉片進(jìn)行脫色時(shí)小燒杯中放的是_____，該試劑可有效溶解葉綠素，使葉片變成_____色；步驟③滴加碘液后，見光部分變成了藍(lán)色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán)，此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)遺傳和變異的敘述錯(cuò)誤的是( )
          A. 堂兄妹或表兄妹婚配產(chǎn)生的后代大多會患遺傳病，所以禁止近親結(jié)婚
          B. 父母都是有耳垂的，生下的子女不一定都有耳垂
          C. 變異的存在使生物適應(yīng)不斷變化的環(huán)境成為可能
          D. 性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代
          

			
          

			
          
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