日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. (2008?南開(kāi)區(qū)二模)圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
          (1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,
          植物
          植物
          是生產(chǎn)者,昆蟲(chóng)、青蛙、蛇、鳥(niǎo)等動(dòng)物屬于
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者

          (2)上圖所示食物網(wǎng)中,共有
          4
          4
          條食物鏈,其中最短的一條食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
          植物→田鼠→貓頭鷹
          植物→田鼠→貓頭鷹
          ;鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)的關(guān)系是
          捕食
          捕食

          (3)人類(lèi)排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,在此生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)積累最多的生物是
          貓頭鷹
          貓頭鷹
          分析:此題考查的是食物鏈的概念和生物之間的相互關(guān)系,據(jù)此分析解答.
          解答:解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物.有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量.植物制造的有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動(dòng)物的生存提供食物,因此,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.消費(fèi)者動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,它們直接或間接地以植物為食,因而叫做消費(fèi)者.該生態(tài)系統(tǒng)中,植物是生產(chǎn)者,昆蟲(chóng)、青蛙、蛇、鳥(niǎo) 等動(dòng)物屬于消費(fèi)者. 
          (2)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,以最高級(jí)消費(fèi)者為終點(diǎn),箭頭方向指向捕食者.該食物網(wǎng)中的食物鏈有:植物→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→貓頭鷹,植物→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→青蛙→蛇→貓頭鷹;植物→田鼠→蛇,植物→田鼠→貓頭鷹,共4條,鳥(niǎo)以昆蟲(chóng)為食,鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)的關(guān)系是 捕食.
          (3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集作用.由(2)可知,該生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹的級(jí)別最高,它的體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多. 
          故答案為:(1)植物;消費(fèi)者
          (2)4;植物→田鼠→貓頭鷹;捕食
          (3)貓頭鷹
          點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念以及生物之間的關(guān)系.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2008?南開(kāi)區(qū)二模)當(dāng)你伸肘時(shí),肱二頭肌、肱三頭肌如何運(yùn)動(dòng)( 。

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2008?南開(kāi)區(qū)二模)制作臨時(shí)裝片的正確順序是( 。
          ①在載玻片中央放好材料②擦凈載玻片和蓋玻片③蓋蓋玻片④在載玻片上滴一滴清水(或生理鹽水)  ⑤取材料.

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2008?南開(kāi)區(qū)二模)請(qǐng)分析下列各圖,回答有關(guān)人體免疫的問(wèn)題.

          (1)圖
          A
          A
          和圖
          D
          D
          表示人體的第一道防線;圖B和圖
          C
          C
          表示人體的第二道防線.這兩道防線人人生來(lái)就有,不只針對(duì)某一類(lèi)特定的病原體,而是對(duì)多種病原體都有防御作用,因此叫做
          非特異性
          非特異性
          免疫.
          (2)第三道防線是人體在出生以后才逐漸建立起來(lái)的后天防御功能,其特點(diǎn)是只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用,因此叫做
          特異性
          特異性
          免疫.

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2008?南開(kāi)區(qū)二模)亮亮的顯微鏡下,分別觀察了葉肉的細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞,在他看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,人的口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是( 。
          ①細(xì)胞壁    ②細(xì)胞膜    ③細(xì)胞質(zhì)    ④細(xì)胞核    ⑤液泡   ⑥葉綠體.

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2008?南開(kāi)區(qū)二模)在調(diào)查校生物中,以下同學(xué)的做法,正確的是( 。

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊(cè)答案